八年级地理上册 3.1 自然资源概况学案 湘教版 .doc

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1、第一节自然资源概况学习目标：1．知道自然资源的概念及其主要类型。2．能说出自然资源的有限性和可拓展性等重要特征。3．能说出我国自然资源总量和人均量之间的矛盾。4．通过阅读矿产分布图等，知道自然资源分布的规律性和不均匀性，并能说出主要矿产分布地。5、明白自然资源是有限的，树立正确的资源观。重点与难点：知道我国自然资源的特征及我国主要矿产的分布地自主合作探究知识点一：什么是自然资源【自主学习】1、阅读课文P54第1段，结合我们身边的实例，说一说什么是自然资源。（火眼金睛）判断下面哪些属于自然资源？（课本54页“活动2”）（出示幻灯片）2、我们怎样才能正确判断出自然资

2、源呢？（1）（2）。（巩固提高）我们再来看几种物质，判断有哪些属于自然资源？（出示幻灯片）①汽车②企鹅③地震④空气⑤海啸⑥辣椒3、自然资源的类型有哪些呢？“活动2”中的自然资源属于哪种类型？【各抒己见】自然资源可分为"可再生"与"不可再生"两大类。可再生的自然资源：指的是在阳光的作用下，可以不断自己再生的物质。最典型的可再生资源有植物、动物、太阳能、风能等。　不可再生的自然资源：主要有石油、煤炭、天然气和其它所有矿产资源。它们经过了上亿年才得以形成，因此不可再生。这些资源的储量随着人类的消耗而越来越少。　　▲可再生资源是“取之不尽、用之不竭”的吗？我们应该怎么做

3、?▲对于非可再生资源应该怎么办？知识点二：自然资源的特征1、由于社会的发展和科技的进步，人类对自然资源的理解不断加深，资源开发和保护的范围不断扩大。像过去认为不属于自然资源的空气、风景等，现在也被纳入了自然资源的范围。（出示幻灯片）这说明自然资源有何特征？（开动脑筋)贝贝说：“说不定到哪一天，海啸、地震、风暴等都会成为自然资源。”你认为这有可能吗？2、资源名称总量在世界的位次人均占有量占世界人均量领土面积31／3矿产资源33／5耕地41／3河流年径流61／4森林61／5讨论分析：此表反映出中国自然资源有何特征？为什么？（开动脑筋）玲玲说：“假如石油都开采完了，将

4、来怎么办？”你想过这个问题吗？说一说你的主意。（小组讨论）。3、探究内蒙古草原由东到西景观变化的原因。（出示幻灯片）由此体现了自然资源什么特征？4、读图3-3找出我国著名的油田，（师讲述我国主要石油和天然气分布规律）。出示图3-4和图3-5，请学生归纳我国主要煤矿、金属矿产的分布规律。这体现了自然资源什么特征？（合作探究）“活动P58”5、读下面两幅图，图中所示的是哪两种自然资源？状况有没有变动？这又体现自然资源的什么特征？知识网络梳理通过本节课的学习，同学们学到了什么？自我检测1.下列物质中，属于自然资源的是()A·钢铁B．电灯C．松树D．羊毛衫2.在一定的地

5、区和时间内，某种自然资源的数量是一定的，这说明自然资源有()A·可拓展性B．有限性C．规律性D．不均匀怊3．近年来，我国由石油出口国变为石油进口国，主要原因是()A我国是贫油国，没有石油B随着经济的发展，对石油的需求量越来越大C由于以前出口石油太多，现在已接近枯竭D我国不重视石油生产4．.下列油田中，位置最西的是(    )  A大庆油田    B冷湖油田    C克拉玛依油田    D胜利油Itl5.下列有关四川盆地年太阳辐射总量最少的原因，叙述正确的是(    )  A．地势低，周围被高山环绕    B．多云雾、阴雨天气  C．地势高，空气稀薄D．地处非季风

6、区 读漫画“所剩无几”，回答6～7题。6.该漫画的含义是(    ) A人口老龄化    B环境污染 C全球变暖    D资源短缺7.我国资源的基本国情是(    )A取之不尽，用之不竭B总量丰富，但人均不足C总量很少，大部分依赖进口D人均资源丰富，但种类很少。实践探究作为21世纪接班人，为了保护自然资源，我们应怎样从身边的小事做起？