八年级地理上册 3.1 自然资源概况教学案2(新版)湘教版.doc

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1、自然资源的概况第一步：课前预习探新知要求及评价教学设计【教师寄语】越努力，越幸运，加油吧！【课堂要求】充满自信、精神饱满、自主学习、主动思考、大胆发言、合作探究。【学习目标】●情感态度价值观目标：培养学生的合作意识，树立正确的资源观。●能力目标：学会应用图、资料等归纳和总结地理事物。●知识目标：1、了解自然资源的概念、分类、特征，并能进行判断。2、掌握可再生资源与非可再生资源的分类及应对措施。重点：自然资源的分类及特征难点：联系身边的事例形成科学的资源观、环境观。【预习问题】1.以煤炭和石油为例，我国自然资源分布，主要分布在我国的地区。我国最大的煤炭能源基地是省，我国最大的石油基地是。2.我国

2、矿产资源总量，但地区分布。但是，大多数矿产资源的人均占有量。3.我国矿产资源丰富，下列省区既有大型铁矿，又有著名煤矿和油田的是(　　)A.辽、冀　B.苏、川　C.晋、闽　活动要求：1.按照要求自主预习，认真完成预习问题。2.【课标要求】1、据课标对自然资源的总体设计和说明，应运用资料说明我国自然资源总量大、人均少、时空分布不均烦人特点；2、结合生产、生活实例，渗透保护和节约自然资源的教育，引导学生初步确立合理利用和保护自然资源的意识。【教材分析】本节内容在此之前，学生已经学习了我国的地理位置、疆域、行政区划等方面的基本国情。而中国是资源大国的，但是人口众多，人均占有量小的特点。【学情分析】D.

3、黑、青4.下列关于我国自然资源总量和种类特点的说法，正确的是()A.资源种类虽少，但总量大B.资源总量大，但种类极少C.资源总量和种类都少D.资源总量在，种类也丰富5.下列资源北方占优势的是(　　)A.淡水B.有色金属C.石油D.水能组长统筹本组的预习情况，鼓励同学积极回答问题。3.课上小组内核对预习问题答案。4.教师给予点评。对中学生的心理研究表明，初中阶段是智力发展的关键年龄，同时学生的观察力、记忆力、和想象力也在迅速发展。，一方面要运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。第二步：课内探究深挖掘具体

4、探究活动要求及评价教学设计一、构建情境激情导入一、构建情境激情导入（时间3分钟）视频介绍：首先我给大家播放一段法国经典的保护水资源公益广告，它介绍了水资源在我们日常生活中的用途，告诉人们要保护水资源，那么水资源在我们日常生活中到底有什么用途呢？请大家带着问题观看短片二、探究引领共同进步（时间35分钟）探究一：中国的矿产资源1.中国的能源矿产资源比较丰富，但不够理想。资源比重偏大，、相对较少。2.世界上已经发现的金属矿产在中国基本上都有探明储量。其中，居世界第位的有钨、、、、钽、钛等。3.中国矿产资源较大，但分布不均衡，大多数矿产资源人均占有量。探究一、二活动要求：1.小组合作学习认真、活动热烈

5、，针对问题展开积极讨论。2.教师设计意图说明（分环节列出）：1探究二：矿产资源的分布（时间13分钟）1、 阅读中国主要石油和天然气分布图，判断下列石油和天然气所在的省。大庆________  辽河________  华北________  中原________  玉门_______  冷湖_______ 克拉玛依_________  2、阅读中国主要矿分布图，判断下列煤矿所在的省。鸡西、鹤岗_________   伊敏河、霍林河__________    开滦、峰峰_________3、阅读下面中国主要金属矿产分布图，判断下列金属所在的省。①黑色金属：鞍山、本溪________    迁安、武

6、安________  大冶_______马鞍山_______ 攀枝花________石碌________ 白云鄂博_______镜铁山________②有色金属:白云鄂博(稀土)_______  招远(金)________  金昌(镍)_______  攀枝花(钛)________ 东川(铜)_________ 个旧(锡)_________ 铜仁(汞)______锡矿山(锑)________ 水口山(铅锌)_______ 德兴(铜)_______ 大余(钨)______积极回答，积极展示。3.教师注重多层次学生的学习，鼓励他们积极发言。规则与评价：1.回答问题积极、正确答案，给予积极评价2.回

7、答不全面者，给出鼓励和点评。、让学生自己通过团结协作完成表格分析，掌握知识点，并把知识落实到图中，培养学生的识图、用图表的能力。2、以学生为主体，通过学生自己动手绘图。让学生在操作中自己发现问题，解决问题。并以看图分析为主，同时培养学生读图、分析地图的能力。合作探究：1、我国矿产资源的特点是什么？2、说出我国矿产资源分布的区域差异。交流提升记忆图中数字的资源产地及名称。◆课堂小结通过本节课的学习，