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时间:2020-06-29
《2020年高考数学(理)热点·重点·难点专练5 概率与统计(原卷版).docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、重难点05概率与统计【高考考试趋势】统计主要考查抽样的统计分析、变量的相关关系,独立性检验、用样本估计总体及其特征的思想,以排列组合为工具,考查对五个概率事件的判断识别及其概率的计算.试题考查特点是以实际应用问题为载体,小题部分主要是考查排列组合与古典概型,几何概型解答题部分主要考查独立性检验、超几何分布、离散型分布以及正态分布对应的数学期望以及方差.概率的应用立意高,情境新,赋予时代气息,贴近学生的实际生活.取代了传统意义上的应用题,成为高考中的亮点.解答题中概率与统计的交汇是近几年考查的热点趋势,应该引起关注【知识点分析以及满分技巧】1 抽样方法是统计学的基础,在
2、复习时要抓住各种抽样方法的概念以及它们之间的区别与联系.茎叶图也成为高考的热点内容,应重点掌握.明确变量间的相关关系,体会最小二乘法和线性回归方法是解决两个变量线性相关的基本方法,就能适应高考的要求.2.求解概率问题首先确定是何值概型再用相应公式进行计算,特别对于解互斥事件(独立事件)的概率时,要注意两点:(1)仔细审题,明确题中的几个事件是否为互斥事件(独立事件),要结合题意分析清楚这些事件互斥(独立)的原因.(2)要注意所求的事件是包含这些互斥事件(独立事件)中的哪几个事件的和(积),如果不符合以上两点,就不能用互斥事件的和的概率.3.离散型随机变量的均值和方差是
3、概率知识的进一步延伸,是当前高考的热点内容.解决均值和方差问题,都离不开随机变量的分布列,另外在求解分布列时还要注意分布列性质的应用.【常见题型限时检测】(建议用时:35分钟)一、单选题1.(2019·广西高考模拟(理))中国古代的五经是指:《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》,甲、乙、丙、丁、戊名同学分别选取了其中一本不同的书作为课外兴趣研读,若甲乙都没有选《诗经》,乙也没选《春秋》,则名同学所有可能的选择有()A.种B.种C.种D.种2.(2020·重庆巴蜀中学高三月考(理))新高考方案规定,普通高中学业水平考试分为合格性考试(合格考)和选择性考试(选
4、择考).其中“选择考”成绩将计入高考总成绩,即“选择考”成绩根据学生考试时的原始卷面分数,由高到低进行排序,评定为、、、、五个等级.某试点高中2018年参加“选择考”总人数是2016年参加“选择考”总人数的2倍,为了更好地分析该校学生“选择考”的水平情况,统计了该校2016年和2018年“选择考”成绩等级结果,得到如下图表:针对该校“选择考”情况,2018年与2016年比较,下列说法正确的是()A.获得A等级的人数减少了B.获得B等级的人数增加了1.5倍C.获得D等级的人数减少了一半D.获得E等级的人数相同3.(2019·广东高考模拟(理))己知某产品的销售额与广告费
5、用之间的关系如下表:(单位:万元)01234(单位:万元)1015203035若求得其线性回归方程为,则预计当广告费用为6万元时的销售额为()A.42万元B.45万元C.48万元D.51万元4.(2019·横峰中学高考模拟(理))已知展开式中第三项的二项式系数与第四项的二项式系数相同,且,若,则展开式中常数项()A.32B.24C.4D.86.(2019·安徽高考模拟(理))2019年5月22日具有“国家战略”意义的“长三角一体化”会议在芜湖举行;长三角城市群包括:上海市以及江苏省、浙江省、安徽省三省部分城市,简称“三省一市”.现有4名高三学生准备高考后到上海市、江苏
6、省、浙江省、安徽省四个地方旅游,假设每名同学均从这四个地方中任意选取一个去旅游,则恰有一个地方未被选中的概率为()A.B.C.D.二、解答题7.(2020·四川高三期末(理))随着科技的发展,网络已逐渐融入了人们的生活.网购是非常方便的购物方式,为了了解网购在我市的普及情况,某调查机构进行了有关网购的调查问卷,并从参与调查的市民中随机抽取了男女各100人进行分析,从而得到表(单位:人)经常网购偶尔或不用网购合计男性50100女性70100合计(1)完成上表,并根据以上数据判断能否在犯错误的概率不超过0.01的前提下认为我市市民网购与性别有关?(2)①现从所抽取的女市民
7、中利用分层抽样的方法抽取10人,再从这10人中随机选取3人赠送优惠券,求选取的3人中至少有2人经常网购的概率;②将频率视为概率,从我市所有参与调查的市民中随机抽取10人赠送礼品,记其中经常网购的人数为,求随机变量的数学期望和方差.参考公式:0.150.100.050.0250.0100.0050.0012.0722.7063.8415.0246.6357.87910.8288.(2020·四川高三期末(理))某市教育部门为了了解全市高一学生的身高发育情况,从本市全体高一学生中随机抽取了100人的身高数据进行统计分析.经数据处理后,得到了如下图1所示的
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