四年级英语下册 Unit 3 Lesson 14教学手册 人教新版.doc

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1、（人教新版）四年级英语下册教学手册Unit3Howmanyclassesdoyouhave?Lesson14活动手册Page281．Listen,circleandsay1　Girl:Hello!I'mnumber39．2　Boy:Howmanycupsarethereonthetable?Girl:Thereare8cupsonthetable．3　Girl:Howmanyapplesarethereonthepaper?Boy:Thereare45apples．4　Boy:Howmanyboo

2、ksarethereonthepaper?Girl:Thereare52books．5　Girl:Howmanybirdsarethereonthepaper?Boy:Thereare12birds．Answer:1-B2-B3-C4-C5-APage292．teacherstudent3．略。教学步骤与建议1.热身／复习(Warm-up／Revision)组织学生再做课本27页Let'splay游戏。2.新课导入(Presentation)1)把30到40的数字—卡片发给学生问他们会不会用英语说

3、，引发学生的学习欲望。2)教师示范朗读本课新学数字thirty，forty和fifty，并带领学生模仿。3)做数字加减法游戏，注意把结果设计成thirty，forty和fifty，让学生通过游戏活动自然输出新学的数字。4)教师展示本课教学挂图，同时播放录音，让学生感知本课会话内容。在适当的时机讲解Howmanystudentsarethereinyourclass?的意思。5)再次放录音，要求学生跟读模仿。6)组织学生分组练习会活，然后分角色按实际情况表演会话内容。7)做本课29页counting

4、游戏。这个游戏是让学生数数，要求学生按顺序数3的倍数，其他数跳过。书目展示的只是一个范例，教师可以自己设计其他形式，目的是让学生熟悉学过的数字的英语说法。8)教师板书四会单词student和teacher，让学生观察、模仿并在练习本上练习书写。3.趣味操练(Practice)2用心爱心专心1)教师出示一些图片或实物(表示物体数量)，让学生用Howmany…?这一句型进行问答练习。2)教师指向某一行或某一组的学生，用Howmany…?进行问答练习。4.课堂评价(Assessment)完成活动手册中的

5、有关内容。1)听录音，选择每组图中与录音内容—…致的一项划圈，然后正确说出句子。如：Thereare8cupsonthetable．指导学生给小印章涂色进行自我评价。检测学生听、说数字的能力。2)看图读出句子和单词，在四线三格线上书写单词，检测四会单词的掌握。3)开放性活动，组织学生小组活动，—个学生说出一个50以内的数字，另一个学生以最快速度说出另一数字，要求说出的数字与前一位同学说的数字相加的和是50。主要是检测学生对50以内数字的听、说能力。5.补充活动(Additionalactiviti

6、es)采访同年级不同班的学生，运用所学内容了解该班的基本情况，第二天在英语课上做汇报。教学内容与分析及课前准备一、教学内容与分析1.Justspeak通过新教师向学生们了解情况的情景，让学生在真实语境中感知Howmanystudents／boys／girlsarethereinyourclass?等句子，并做出相应的回答。2.Justreadandwrite认读数词thirty，forty和fifty，并书写student和teacher两个四会单词。3.Let'splay在数数游戏中巩固所学数字

7、。二、课前准备1.教学挂图。2.生词卡片和一些自制数字卡片。3.录音带。2用心爱心专心