四年级英语下册 unit 3 lesson 17教学手册 人教新版

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1、（人教新版）四年级英语下册教学手册Unit3Howmanyclassesdoyouhave?Page341．Listen,matchandread1　Boy:Whatsubjectdoyoulike,LiYan?Girl:IlikeEnglish．2Boy:Whatsubjectdoyoulike,Lisa?Girl:Ilikescience．3　Girl:Whatsubjectdoyoulike,Micky?Boy:Ilikemaths．4　Girl:Whatsubjectdoyoulike,Peter?Boy:IlikeChin

2、ese．5　Boy:Whatsubjectdoyoulike,Kate?Girl:Ilikemusic．6　Girl:Whatsubjectdoyoulike,GaoWei?Boy:IlikePE．7　Boy:Whatsubjectdoyoulike,Mimi?Girl:Ilikeart．Answers:LiYan-EnglishLisa-scienceMicky-mathsPeter-ChineseKate-musicGaoWei-PEMimi-artPage352．doplay3．略。教学步骤与建议1.热身／复习(Warm-up

3、／Revision)教师问学生：Whatclassesdowehavetoday?让学生根据当天实际情况回答问题。2.新课导入(Presentation)1)教师把各种课本摆在讲桌上反复问学生：Whatsubjectdoyoulike?如果学生不能正确理解并回答问题，教师可以先后举起不同的书向学生解释：ThisisChinese.Chineseisasubject.ThisisMaths.Mathsisasubject.Thisisart.Artisasubject.Thisismusic.Musicisasubject.Thisi

4、sEnglish.Englishisasubject.经过教师不断的解释，学生能逐渐明白subject的意思。2)教师拿着——本科学书，问学生：Whatisthis?Whatsubjectisthis?问几遍后教师告诉学生答案并示范读出Thisisscience，要求学生跟读模仿。3)教师讲桌上的书再次问学生：Whatsubjectdoyoulike?学生集体回答，然后单独多叫几个学生回答。4)教师展示本课教学挂图，同时播放录音，让学生感知本课会话内容。再次放录音，要求学生跟读模仿。5)组织学生分组练习会话，然后分角色按实际情况表演

5、会话内容。6)教学本课四会单词：bed，table，教师板书单词写法，要求学生观察模仿，然后在练习本上练习书写。7)师生一起学唱本课的chant，可以指导学生边唱边指相应的课本或课程表的相应位置。3.趣味操练(Practice)教师出示—张课表，提问：Maylaskyousomequestions?Howmanyclassesdoyouhavetoday?Whatarethey?教师根据学生的回答将自制的各种课本图片一一贴到黑板上，指着图片问：Whatsubjectsdoyoulike?教师回答：IlikeEnglish.Ilike

6、music.边说边将笑脸贴在这两个科目的下边。教师询问其它学生，并在喜欢的课程下贴上笑脸。教师统计学生喜欢的科目。4.课堂评价(Assessment)完成活动手册中的有关内容。1)听录音，根据录音提示给题中单词分别涂上不同的颜色，然后说出句子。指导学生给小印章涂色进行自我评价。检测学生听、认读相关科目单词的能力。2)看图读出句子和单词，在四线三格线上书写单词，检测四会单词的掌握。3)开放性任务。指导学生先把自己喜欢和不喜欢的科目分别标上⑨和②，然后利用此表格调查几位同学，此活动主要检测学生认读、听、说相关科目的能力。学生在调查过程中

7、必须用英语问答。教师进行灵活性评价。5.补充活动(Additionalactivities)采访同年级不同班的学生(人数自定)，进行英语交际练习并做好记录。教学内容与分析及课前准备一、教学内容与分析1.Justspeak本课继续第十五课的情境。围绕学生下午的学习安排进行采访，学生有礼貌地向客人提供帮助。在轻松的氛围中学习以下句子：Whatsubjectsdoyoulike?DoyoulikeEnglish?及答语。2.Justreadandwrite展示学生的各种课本，掌握各学科名称。要求学生能认读单词subject和science

8、，书写四会单词art和music。3.Let'schant在chant游戏中巩固所学课程名称。二、课前准备1.教学挂图，生词卡片，数字卡片。2.录音带。3.一张调查表，一些笑脸。