九年级物理全册《13.3比热容》学案（新版）新人教版.doc

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1、比热容一、学习目标：1.知道不同物质的吸热能力不同.2.知道比热容是物质的一种属性.3.理解比热容的概念.4.记住水的比热容.5.了解生活中利用水的比热容大的实例.6.会进行简单的热量计算二、学习内容：（一）出示学习目标，引入新课（二）自学指导思考课本“想想议议”的问题,把你的想法写在下面空白处.水吸收的热量与水的质量之间的关系是:.水吸收的热量与水升高的温度之间的关系是:.结论:对于同一种物质,质量越大,升高的温度越多,则它吸收的热量越________.问题:对于不同的物质,例如一种是水,一种是沙子,如果它们的质量相同,升高的温度的度数也相同,那么它们吸收的热量是否相同?你认为下列哪个猜

2、想正确()A.水吸收的热量多B.沙子吸收的热量多C.水和沙子吸收的热量多二、1.如果水和沙子的质量相同,吸收的热量也相同,那么它们升高的温度哪个多()A水B沙子C一样多（三）质疑、释疑我国北方楼房中都装有“暖气”,用水做介质,把热量带到房中取暖,用水做介质有什么好处?生活和生产中,还有没有用水来加热或散热的情况?试举例.（四）课堂检测1.把质量为2kg,温度为30℃的铝块加热到100℃,铝块吸收的热量是多少?(已知铝的比热容是0.88×103J/(kg·℃))2.有一根烧红的铁钉,温度是800℃,质量是1.5kg,温度降低到20℃,放出多少热量?(已知铁的比热容是0.46×103J/(kg

3、·℃))（五）探究探究:比较不同物质的吸热能力猜想:____(填“水”或“沙子”)的吸热能力较强.需要的器材：实验前需考虑的问题:(1)怎样得到质量相等的水和沙子?是不是还需要其它的器材?(2)怎样保证水和沙子吸收相同的热量?(3)测量温度时应注意些什么?结论:不同物质,在质量相等,温度升高的度数相同时,吸收的热量是______的,也就是说不同物质的吸热能力是________的.(填“相同”或“不同”)2.为了表示不同物质在吸热能力上的差别,物理学里引入了_____这个物理量.____________的某种物质,温度升高_______所吸收的热量叫做这种物质的__________.用符号_

4、____表示,它的单位是_________________,符号是_______.水的比热容是；它的物理意义是:。另外:比热容的概念还可以表述为:单位质量的某种物质,温度______1℃所______的热量叫做这种物质的比热容.（六）拓展试利用地理和物理知识解释我国夏季多东南风、冬季多西北风的原因.四、作业与练习　基础训练五、课后反思