九年级物理全册 13.3 比热容学案（新版）新人教版.doc

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1、13.3比热容学习目标：1.能说出比热容的定义、单位及物理意义2.记住水的比热容会分析其相关应用3.会用相关公式进行热量的计算。环节预设：导学3min实验5min读学5min研学15min展学5min巩固7min读学积累比较不同物质的吸热能力1.结合生活实际，思考：（1）烧水时，水吸收的热量与水的质量有什么关系？（2）水吸收的热量与水温升高的多少有什么关系？（3）结论：对同种物质，吸收热量的多少和物质的、有关；越大，越高，吸收的热量2.看视频，完成练习：根据探究实验可知，不同物质，质量相等，升高的温度也相等，吸

2、收的热量是的（填“相同”“不相同”）这是物质的一种属性（特性），用来表示物质的这种属性。3.阅读课本P11-P13“比热容”①勾画比热容的定义、符号、单位、物理意义②记住水的比热容及其应用的例子。针对性练习：水的比热容C水=，它表示质量为千克的水，温度1℃，吸收的热量是J。（另一层意思是质量为1Kg的水温度降低1℃时放出的热量是4.2x103J）一块铜用去了四分之三，它的比热容是的（填“变”“不变”），一杯水和一桶水的比热容是的（填“相同”“不相同”）研学探究热量的计算1、根据水的比热容我们可知，1kg的水温度

3、每升高1℃需要吸4.2×103J热量，那么（1）5kg的水温度升高1℃需要吸收多少热量？（2）5kg的水温度升高2℃需要吸收多少热量？（3）mkg的水温度升高m℃需要吸收多少热量？写出你的计算过程。（参考课本P14想想议议）2、我们知道热量的符号是    ，比热容的符号是     ，质量的符号是，我们用t0表示初温，t表示末温，△t表示升高或降低的温度，那么热量的公式写为:①或③      或3、公式的应用：例：要把2kg水从20℃加热到100℃，至少供给多少热量？2.质量为10kg的水，吸收了4.2×105J

4、热量，温度从20℃升高到多少℃？针对性练习：把质量为2kg，温度30℃的铝块加热到100℃，铝块吸收的热量是多少？（C铝=0.88×103J/（Kg·℃）展学提升由老师分配各组展学任务