九年级物理上学期15.2机械效率学案人教新课标版.doc

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1、新泰实验中学2011—2012学年上学期初三物理第15章学案第十五章功和机械能第2节机械效率学习目标：1.了解什么是有用功、额外功和总功。2.理解什么是机械效率。3.通过参与探究斜面机械效率的活动，学习拟定简单的科学探究计划和实验方案。学习重点：1.机构效率，2．探究斜面的机械效率。学习难点：机械效率新课引入：小明家最近买了一处新楼房，一单元二楼。想把洗手间、厨房装修一下，需把沙子运到二楼。请同学们根据需要，设计方案，选择器械帮助小明家解决这个问题，看看哪个小组选的办法最好？　　1.把沙子装入桶中，用动滑轮把沙子拉到楼上；2.在地面与楼面之间搭上木

2、板，将沙子装入袋子沿着木板推到楼上。新课学习：一、有用功和额外功1.我们把必须要做的功叫做。2.并非是我们需要但又不得不做的功叫做。3.总功=+4．机械效率定义：公式：其中W有表示有用功；W总表示总功。注意：有用功总是小于总功的，所以机械效率总是小于1，通常要用百分数表示。5．机械效率的计算例：用一个动滑轮、一个定滑轮组成的滑轮组来匀速提升重物G，如图所示。已知物重G=600N，拉力F=250N，求重物升高0.5m时，拉力所做的有用功、额外功及机械效率。若不计绳重和摩擦力，求动滑轮的重。提示：竖直方向提升物体过程中，有用功W=Gh,在不计绳重和摩擦

3、力的情况下，克服动滑轮重所做的功就等于额外功，既W额外=G动h（1）W有用=Gh=600N×0.5m=300J(2)S=3h=1.5m,W=Fs=250N×1.5m=375J(3)W额外=W总-W有=375J-300J=75Jη=×100﹪=×100﹪=80﹪W额外=G动h，G动===150N二、探究斜面的机械效率在影响机械效率的许多因素中，摩擦是一个重要因素。那么光滑程度一样的斜面，当它的倾斜程度不同时，斜面的机械效率是否相同？1.猜想：你认为省力多少与斜面的倾斜程度有什么关系？斜面的机械效率与它的倾斜程度有什么关系？2.通过小组讨论，设计实验的

4、方案，完成教材P100中表格的内容。3.各小组将测得的数据进行交流，并分析出实验结论。猜想得到证实了吗？三、当堂达标1．_______________________________叫有用功.___________________________叫额外功.______________________总功.计算机械效率的公式为_______________________.GF2.在图所示滑轮组装置中所挂重物G=50N,当施加在绳子自由端的拉力为F=30N时,重物恰好匀速上升绳子及一切磨擦都不计.由此可知（）A.该装置的机械效率为60%.B.该装置的

5、机械效率为55.6%.C.该滑轮组中动滑轮重为5ND.该滑轮组中动滑轮重为10N3.下列叙述中能够提高机械效率的是()A.增加有用功,B.减少机械间的摩擦力.C.减少总功.D.使用更省力的机械.四、课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获？　　1．有用功、额外功、总功；　　2．机械效率：定义、公式、计算；　　3．探究：斜面的机械效率五、巩固练习1．如图所示，用一个动滑轮把重200N的物体提高了1m，所用的拉力为125N，则动滑轮所做的有用功W有用=________J，它的机械效率η=__________。若不计摩擦，被提升的物重增加时，滑轮组的机械效

6、率将_______________（选填“变大”、“变小”或“不变”）．2．如图所示，在50N的水平拉力F作用下,重800Ｎ的物体沿水平地面做匀速直线运动,物体与地面间的滑动摩擦力为120Ｎ，则滑轮组的机械效率为_______；若物体的速度为0.2m/s,则1min内拉力做的功为___________J．3．小红同学在利用如图所示的滑轮组做“测滑轮组的机械效率”的实验中，用弹簧测力计匀速竖直拉起重3N的物体，物体升高了0.2m，弹簧测力计的示数是____N，在实验过程中对物体所做的有用功是________J，滑轮组的机械效率是___________

7、__．第2题图第3题图1122第1题图