九年级物理 15.2 机械效率导学案（无答案） 人教新课标版.doc

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1、课题：机械效率章节§15.2课时2主备教师：备课成员：上课时间：领导批阅：教师寄语：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。【学习目标】1、了解什么是有用功、额外功和总功。2、知道并理解什么是机械效率。3、如何提高机械效率重点：理解什么是机械效率难点：理解什么是机械效率学法、教法：演示实验，交流提升第一部分课前预习预习内容：（预习要求：请同学们根据“预习目标”，仔细阅读课本第107页－109页的相关内容，简要回答以下几个问题，请将你的答案写在题目下面的空白处，并保证在15分钟之内独立完成。）1、必须要做的功叫______；并非我们需要但又不

2、得不做的功叫______；_______加_______是总共做的功，叫总功。F2、用如图所示的滑轮组提升重为600牛的重物，动滑轮重20牛，则拉力要多大？（摩擦及绳的重力不计）要使重物上升2米，绳子自由端需拉过几米？拉力所做的功是多少焦？提升重物所做的功是多少焦？提升动滑轮所做的功是多少焦？直接把物体提高2米，要做多少功？上题中进一步分析：哪是有用功________________；额外功______________；总功___________________。3、_____________________________叫机械效率。有用

3、功总是______总功，所以机械效率总是______1。(填“大于”、“等于”或“小于”)预习随笔：写下你的困惑和问题第二部分课内探究一、交流预习情况（组内交流“课前预习”中的问题，小组长将组内解决不了的问题汇总。）二、自主学习，合作探究：学习目标：（1）知道有用功、额外功、总功的含义，指出它们之间的关系。（2）能结合实例认识什么是有用功、额外功、总功。（3）理解机械效率的概念，知道机械效率小于1及没有单位的原因。（4）会利用公式η＝W有／W总进行有关计算。（5）知道利用斜面拉物体时，有用功与总功的计算方法，会计算斜面的机械效率。（6）会测

4、定斜面的机械效率，并会运用控制变量法的实验方法进行探究实验。教学重点与难点：重点：能结合实例认识什么是有用功、额外功和总功；理解机械效率的概念，会利用公式η＝W有／W总进行有关计算。难点：会分析影响机械效率大小的因素，指出提高机械效率的方法。三、全班交流、精讲点拨(交流、讨论实验探究中的结论，实验当中还发现哪些问题？)任务一：阅读“想想议议”根据图15.2-1和1-3段找出哪是“有用功、额外功和总功”？1、交流讨论：额外功产生的原因有哪些呢？2、练一练：用定滑轮提升重为200N的物体，所用拉力为220N，当物体升高到2m时，求定滑轮的有用功

5、、总功和额外功任务二：机械效率1．自学“机械效率”部分并完成填空(1)______跟_______的比值叫机械效率；公式是_______.(2)______总是小于总功,所以机械效率总是小于____；(3)机械效率通常用_______表示.（4）起重机的机械效率为___，滑轮组的机械效率___，抽水机的机械效率______.2、思考回答：机械效率有没有可能大于100%？3用心爱心专心3、继续练：用定滑轮提升重为200N的物体，所用拉力为220N，当物体升高到2m时，求定滑轮的机械效率。4、思考交流：根据η=W有用/W总=W有用/(W有用+W

6、额外)判断机械效率的大小可能与哪些因素有关？怎样提高机械效率？任务三：实验探究：斜面的机械效率1、利用斜面做功，目的是把物体抬到一定高度。我们不把它竖起提升，而是沿着斜面把它拉上去，这是为了省力。演示实验：沿斜面拉物体，注意观察并思考：怎样计算有用功和总功？实验中需要测量哪几个物理量？猜想并交流讨论：斜面的机械效率与哪些因素有关？2、想一想；当一个物理量与几个因素有关，我们用什么方法来进行探究？3、探究实验：(1)在探究斜面机械效率与斜面倾斜程度的关系时，应控制斜面的_______和_______一定，改变斜面的倾斜程度。(2)在探究斜面机

7、械效率与斜面粗糙程度的关系时，应控制斜面的_______和_______一定，改变斜面的粗糙程度。分别在毛巾、木板、玻璃斜面上做三次。(3)在探究斜面机械效率与物体重力的关系时，应控制斜面的_______和_______一定，改变物体的重力，分别用较轻、较重、最重的物体做三次。（4）各小组的同学只能就其中一个你们比较感兴趣的问题来进行探究，把你们的设计方案写下来，设计出实验表格。（温馨提示：a实验不要用小车；b选用的木块要重一些；c木板的摩擦要大一些；d拉动中要尽量匀速；e弹簧测力计的读数要仔细准确。这样实验的成功率就较高。）（5）进行实验

8、并填写表格：得出结论_________________________________________________________四、课堂小结，反思整合你有哪些收获：五、达标