九年级物理《杠杆》学案 人教新课标版.doc

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1、山东省平原县第五中学九年级物理《杠杆》学案（无答案）人教新课标版学习目标1、认识杠杆，了解杠杆的五个要素2、通过探究，了解杠杆平衡的条件3、知道杠杆的一些应用学习过程个性添补一、问题思考，引入新课2000多年前，希腊学者阿基米德说过这样的豪言壮语：“给我一个立足点和一根足够长的棍，我就能撬动地球。”阿基米德的这句话有没有道理，大家一起来学习本课。二、自主学习（认真一点）1、______________________________________________叫杠杆举出生活中的杠杆________________________________________。2、杠杆的五要素是

2、______,______,_______,______,_________。分别写出五要素的定义：______________________________叫___________________________________叫_______；________________________叫______；____________________________叫______;__________________________________叫__________。3、当杠杆在__________________作用下_____我们就说杠杆平衡。4、杠杆平衡条件：______

3、_×_____=______×_______5、杠杆的分类：（1）________（2）_________（3）__________三、合作探究1、探究杠杆平衡条件：（1）画出实验装置图实验中杠杆应在__________平衡，为什么？当杠杆左端下降，螺母应向_______端调节？实验次数动力F1/N动力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m123讨论总结杠杆平衡条件：____________________________。2、讨论杠杆分类标准杠杆力臂动（阻）力省力情况（）杠杆（）杠杆（）杠杆四、小结五、当堂测试1、画出下面各图中杠杆的力臂2、作用在杠杆上的动力是30N、阻力是150N

4、时，杠杆恰好平衡，则杠杆动力臂和阻力臂长度之比为_________，若已知杠杆的阻力臂长0.5m,则杠杆的动力臂长_____________m。3、下列杠杆中，使用时省力的是（）A铡刀B镊子C理发剪D缝纫机踏板4、关于力臂下列说法中错误的是（）A从支点到动力作用线的距离叫动力臂B杠杆的动力臂长，杠杆一定是省力杠杆C杠杆的动力臂长，杠杆不一定是省力杠杆D当动力的作用线经过支点时，动力臂长为零5、如图所示，用杠杆提升重物。设作用在杠杆A端的力F始终与杠杆保持垂直，则将重物提升到最高处的过程中，F的大小将（）A逐渐变小B逐渐变大C先变大后变小D保持不变6、如图所示，将质量为10kg的铁球放

5、在不计重力的木板OB上的A处，木板左端O处可自由转动，在B处用力F竖直向上抬着木板，使其保持水平，已知木板长1m，AB长20cm，求力F的大小。（g取10N/kg）