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时间:2020-06-29
《九年级物理《13.4 杠杆》学案 人教新课标版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第十三章第4节杠杆学案第一课时【学习目标】:1.认识生活中的杠杆。2.知道杠杆的五要素。3.会确认并画出力臂。【知识连接】:1.影响力的作用效果的因素:、、。2.力的作用效果:、。3.画出点A到直线ab的距离。【学习过程】:一、创设情景,引入新课木板上钉有图钉,请你想办法把它拔出来。你可以借助工具。二、自主学习任务一:1、自学课本P74页内容,认识简单机械——杠杆。杠杆的定义:一根______,在_______的作用下能________________,这根硬棒就是杠杆。下面这些工具是不是杠杆?你能找出杠杆绕着转的固定点吗?试试看,用O把这个固定点表示出来
2、。2、生活中你认识的哪些工具也是杠杆:例:_______、、。3、你能让你手中的尺子或笔变成杠杆吗?试试看。4、思考:杠杆一定是直的吗?例如:任务二:自学课本P75页,认识描述杠杆的五个名词——杠杆五要素1、杠杆的五要素分别是:________、________、________、________、________。2、______________________________叫支点,通常用________表示。_________________________________叫动力,通常用________表示。_____________________
3、____________叫阻力,通常用________表示。_________________________________叫动力臂,通常用________表示。_________________________________叫阻力臂,通常用________表示。3、下图中的撬棒和翘翘板是杠杆吗?你能找到它的支点,画出动力和阻力的示意图,并做出动力臂和阻力臂吗?试试看,相信你能行。4、你能总结一下做力臂的步骤吗?①。②。③。④。5、试试身手:找出下列杠杆的支点,画出动力和阻力的示意图,并做出动力臂和阻力臂思考:①力臂一定在杠杆上吗?②动力和阻力的方向一
4、定相同或相反吗?③支点一定在杠杆的中间吗?三、我的收获四、课堂小测〖A〗1、判断下列说法是否正确(1)一根硬棒就是杠杆( )(2)杠杆可以是直的、弯的或者其他形状的( )(3)在力的作用下,能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆( )(4)动力、阻力只能分别作用在杠杆支点的两侧( )〖B〗2、关于力臂的下列说法中正确的是( )A.从支点到动力作用点的距离叫动力臂B.从动力作用点到阻力作用线的距离叫动力臂C.从支点到阻力作用线的距离叫阻力臂D.杠杆的力臂一定在杠杆之上。〖A〗3、如图所示的杠杆,O是杠杆的,如果F1为动力,F2为,动力臂为,阻力臂为。〖B〗4、如图所示
5、:下列所画F1的力臂正确的是()〖C〗5、画出下列杠杆的力臂《§9.1杠杆》导学案第二课时一、杠杆的平衡条件1、杠杆的平衡:当杠杆在动力和阻力作用下或时,我们就说杠杆平衡了。2、探究杠杆的平衡条件:①实验器材:、、、、。②设计实验:③进行实验:(1)把杠杆用细线挂在铁架台上,调节两端的平衡螺母,使杠杆不挂钩码时在水平位置平衡。思考:使杠杆在水平位置平衡的目的:。若杠杆的右端高则平衡螺母应该向调。(2)给杠杆两端挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,使杠杆平衡。这时杠杆两端受到的作用力等于各自钩码的重量。把支点右边的钩码重力当做动力F1,支点左边的钩码重力当做
6、阻力F2;量出杠杆平衡时的动力臂l1和阻力臂l2;把的数值填入表中。(3)改变力和力臂的数值,再做两次实验。实验次数动力F1/N动力臂l1/m阻力F2/N阻力臂l2/m1 2 3 ④分析表中的数据可以得出杠杆的平衡条件:思考:实验过程中我们反复多次对杠杆的平衡条件进行探究,得出结论。这样做的目的是。二、杠杆的分类根据杠杆的平衡条件:可以将杠杆分为三类:一是 杠杆:这类杠杆的 比 长,它能省 ,却费 。这类杠杆有 、 、 。二是 杠杆:这类杠杆的 比 短
7、,它费 ,却省 。这类杠杆有 、 、 。三是 杠杆:这类杠杆的 和 相等,它不能省 ,也不费 。这类杠杆的主要代表是 。《§9.1杠杆》练习题一、找出下列杠杆的支点,画出动力和阻力的示意图,并做出动力臂和阻力臂二、选择题1、日常生活中以下工具:①钢丝钳,②镊子,③扳手,④天平,⑤钓鱼竿,⑥瓶盖起子,在下常使用的情况下属于省力杠杆的是()A.①③⑥B.②④⑤C.①④⑤D.②③⑥2、关于使用杠杆时省力和费力,下列几种说法正确的是[ ]A.使用动力臂长的杠杆省力B.使
8、用阻力臂长的杠杆费力C.使用动力臂大于阻力臂的杠杆费力D.使用阻力
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