三年级语文下册 美丽的南沙群岛4教案 苏教版.doc

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1、课题美丽的南沙群岛重点难点学习水平课型新授课课时1识记理解运用教学目标1.学会以本课10个生字，理解生字组成的词语。√√√2.能正确流利、有感情地朗读课文，背诵指定课文。√√3.理解课文，感受南沙和群岛景色和丰富的特产，激发热爱祖国感情。√√突破重点难点设想找出文中生动优美和语句，从中体会课文内容。教学媒体插图，小黑板教学活动及主要语言学生活动一、创境激趣，自主设疑1.“南沙群岛”在我国古代有千里长沙，万里石塘之称。它海滩似玉，绿洲如菌，鸟尽长空，鱼翔浅底……是一幅永不褪色的热带海岛风光画卷，它……2.板书：“美丽的南沙群岛”3.问：从题目看，这篇课文主要想向我们介

2、绍南沙群岛的什么？4.它美在哪里？是怎样写的？二、研读感悟，自主探究1.自由读课文，边读边把生字、新词划下来，然后读读记记。2.下列生字哪些你已认识，是怎样认识的？辽阔屿库资仅暗龟浩澈誉竭搏壁3.读小黑板上的生字。4.指名读课文，说说南沙群岛给你留下怎样的印象？（物产丰富，景色迷人）静听（看图）齐读题抢答自由读课文独立完成举手说个别读，齐读指名读，个别答5.读了这篇课文，你们知道些什么？个人答26.传说中的南沙群岛是什么样的？（读第一自然段）三、多元导悟，合探解疑1.小组合作研究（1）“晶莹的珍珠”指什么？“一串串晶莹的珍珠”说明了什么？（2）南沙群岛有多少岛屿？（

3、3）早在两千年前，我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的？2.为什么说南沙群岛是一座库？请你通过朗读告诉我们。3.小结：南沙及其海域有丰富的矿产资源、水产资源，真不愧是一座巨大的蓝色宝库。4.自由朗读第3自然段，把表示颜色的词画下来。5.指导学生边读边想象。6.找出本段中的两个比喻句。7.指导朗读，练习试背第3自然段。四、巩固深化，学用延展1.找出第2自然段中描写南沙群岛有丰富的特产和资源的句子或词语。（难以计数用之不竭蕴藏贮存享有……的美誉）2.学习第2、3自然段的写法，以“公园真是鲜花的海洋”或“菜市场真是营养的宝库”为中心写几句话。3.摘抄课文中的妙词佳句。指名读

4、默读第1段后回答自由朗读独立自己划同桌练背划出读一读各人写2