三年级语文下册《美丽的南沙群岛》教案2苏教版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。三年级语文下册《美丽的南沙群岛》教案2苏教版　　教学目标：　　1、能正确顺利，有感情地朗读课文，背诵课文第二、三自然段。　　2、学会本课生字，其中田字格上面的只识不写；理解由生字组成的词语。　　3、默读课文，联系上下文理解“星罗棋布”、“合壁”等词语。　　4、通过朗读感悟课文内容，感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产，激发学生热爱祖国海疆的思想感情。　　教学重难点：　　抓住文中重点词句朗读感悟南沙群岛的美丽与富

2、饶。　　教学时间：　　两课时。　　　第二课时　　一、检查复习　　1、上节课我们读了<<美丽的南沙群岛>>这篇课文，你们知道些什么？　　2、这节课请同学们放慢脚步，边读边想象，细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　二、精读感

3、悟　　学习第一自然段　　1、传说中的南沙群岛是什么样的？　　2、指名读第一自然段。　　（1）“晶莹的珍珠”指什么？“一串串晶莹的珍珠”说明什么？（岛屿多）　　（2）南沙群岛有多少岛屿？齐读第二句，边读边想象。结合理解“星罗棋布”。　　（3）指导朗读第一、二句。　　师小结。　　（4）早在两千多年前，我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的？　　指名读第三句，其他同学注意听。　　评议朗读，结合朗读理解“浩瀚”，“生息繁衍”等词语的意思。　　3、激疑过渡　　（1）齐读第1自然段　　（2）小结激疑：南沙群岛历史悠久，我们每个

4、人都为它自豪，课题是“美丽的南沙群岛”，那它美在何处？　　学习第2自然段　　1、了解南沙群岛的悠久历史后，我发给你们每人一把金钥匙，开动脑筋去打开这座蓝色宝库。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、学生自学第2自然段，思考：你用什么方法打开“宝库”？在“宝库”里你发现了什么

5、？　　3、组织讨论自学方法和所学内容，结合句子理解“蕴藏”和“用之不竭”的意思。　　4、为什么说南沙群岛是一座宝库？请你通过朗读告诉我们为什么说南沙群岛是一座蓝色宝库？　　5、师生合作朗读，体会总分写法。　　小结：南沙及其海域有丰富的矿产资源，水产资源，真不愧是一座巨大的蓝色宝库。　　6、细细品味，感情朗读第2自然段并练习背诵。　　学习第3自然段　　讴歌了南沙群岛的富饶，你们想背上小画板去海边散步写生吗？　　a自由朗读第3自然段，把表示颜色的词画下来。　　b那金色的沙滩，黝黑的礁石，雪白的浪花，翠绿的海水……任

6、意的组合都是一幅美丽迷人的热带风光图。这些句子你们读懂了吗？试着画下来。　　c指导学生边读边想象边创作绘画。　　d评点学生作品，讨论为什么这样画？用书上的词语和句子说说。结合团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　e创作绘画和课文理解"清澈明亮","蓝玉","五彩缤纷","心旷神

7、怡","碧波浩淼","充满魅力"等词语的意思。指名朗读学生喜欢的词句。　　f指导朗读本段的两个比喻句。　　用"……像……"的句式把这两句练习说一说。　　g有感情地朗读第3自然段，练习背诵。　　三、创设情景加深体悟　　1、选择自己喜欢的句子或段落朗读体会。　　2、老师或学生扮演记者对游客（学生）进行采访或让学生以导游的身份为南沙群岛作介绍。　　四、仿段练习　　1、课文的第2,3自然段都是围绕中心句，从不同角度写出了南沙群岛的富饶和美丽。　　2、学习第2,3自然段的写法，以"公园真是鲜花的海洋"或"菜市场真是营养的

8、宝库"为中心句写几句话。　　板书设计：　　美丽的南沙群岛　　位置：祖国的最南端　　巨大的蓝色宝库　　迷人的世界团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。