语文苏教版三年级下册2、美丽的南沙群岛

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1、班级：日期：课题1、长城和运河第1课时总第1课时学习目标1、认写生字词，理解词语；2、能够正确、流利地朗读课文；3、激发学生爱祖国、爱人民的热情。学习过程：一、五分钟工程二、出示学习目标三、小组自学，互助合作1.出示生字词。驾驶连绵起伏曲折蜿蜒谱写不朽创造奇迹天堂杭州嘉峪关绸带A各自拼读，指名读，再去掉拼音读。B相互交流各自读懂的词。2.小组内交流记生字的方法指名分小节读课文，说一说自己喜欢的句子，并说出理由。四、拓展质疑　　　1．找出课文中左右结构的字。　　　　　板书：驶　　绵　　蜿蜒　　谱　　朽

2、　　创　　绸　　　　　指名说说怎样记住这些字形。　　　　　　（注意“蜿蜒”的笔顺）　　　　2．学生练习描红。五、当堂训练，检测反馈　　1．再读课文，读准字音。　　　　　再读课文，注意读准字音，读通句子，把课文读给身边的小伙伴听。　　　　　2、默读课文，想诗歌的两部分都围绕“奇迹”写了哪三个方面？教学反思板书设计班级：日期：课题1、长城和运河第2课时总第2课时学习目标1、了解关于长城和运河的史实，理解她们的特点，激发学生爱祖国、爱人民的热情。2、观察课文中长城的图片，写一段话。学习过程：一、五分钟工程

3、二、出示学习目标三、小组自学，互助合作1.第一、二小节（1）读课文，边读边看：第1、2节有什么相同之处？(2）作者是在什么地方看到这人间奇迹的？你从哪儿看出来的？2.第一小节出示学习任务：自由朗读，体会讨论（1）书上是怎样写长城的？找出有关句子读一读，结合图理解：连绵起伏、蜿蜒曲折（2）小组内读一读句子3.第二小节。出示学习任务：1、找出描写运河的语句，读一读2、与长城相比，你觉得运河怎么样？从哪个词语可以看出？3、结合文中插图再读描写运河的句子。四、质拓展疑。1、中华民族从古至今还创造了哪些像长城

4、、运河一样的人间奇迹？2、学习文中的写法练习写一个片段。五、当堂训练，检测反馈：1．看板书，指导背诵。2．指名背诵，集体评价。教学反思板书设计1、长城和运河长城——连绵起伏曲折蜿蜒运河——银光闪闪伸向天边班级：日期：课题2、美丽的南沙群岛第1课时总第3课时学习目标1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会6/12个生字，两条绿线内的6个字只识不写，理解有关词语的意思。学习过程：一、五分钟工程二、出示学习目标三、小组自学，互助合作1.出示生字词。辽阔岛屿宝库资源不仅海龟享有星罗棋布水天相连浩瀚

5、搏击用之不竭魅力A各自拼读，指名读，在去掉拼音读。B相互交流各自读懂的词。2.小组内交流记生字的方法3、小组内分小节多种形式朗读课文，共同读好长句、难句。四、拓展质疑　　　1．同桌互猜字，并说说是怎么记住的。2、指导书写重点指导“礁”和“域”两个左右结构的字　　　3、学生练习描红。五、当堂训练，检测反馈　　　　　　　1、看地图，解说南沙群岛的地理位置及概况。2、认真朗读课文，能大致说说南沙群岛美在哪里教学反思板书设计班级：日期：课题2、美丽的南沙群岛第2课时总第4课时学习目标1、流利、有感情地朗读和

6、背诵课文。2、理解课文内容，知道南沙群岛的物产丰富，景色优美，激发学生爱国爱岛的情感。学习过程：一、五分钟工程二、出示学习目标三、小组自学，互助合作1、第一小节传说中的南沙群岛是什么样的？（1）“晶莹的珍珠”指什么？“一串串晶莹的珍珠”说明了什么？（2）还从哪儿看出岛屿的多？边读边想象，并找出重点的词语。（3）这段话还告诉我们什么？2、第二小节出示学习任务：（1）、思考：你用什么方法打开“宝库”？在“宝库”里你发现了什么？（2）、小组讨论。结合理解“蕴藏”“用之不竭”。（3）、通过朗读，告诉大家为什

7、么“南沙是祖国巨大的蓝色宝库。”3.第三小节。出示学习任务：（1）自由读第3自然段，把表示颜色的词画下来。（2）这些句子你们都读懂了吗？试着用彩色笔画下来。（3）指导学生边想象边创作绘画。（4）引导学生说，为什么这样画？（5）看图，试背第3自然段。四、质拓展疑。五、当堂训练，检测反馈：1．看板书，指导背诵。2．仿段练习。以“菜市场真是营养的宝库”为中心句写几句话。教学反思板书设计2、美丽的南沙群岛物产丰富景色迷人班级：日期：课题3、庐山的云雾第1课时总第5课时学习目标1、学会本课生字，理解生字组成的

8、词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步感受庐山云雾的美。学习过程：一、五分钟工程二、出示学习目标三、小组自学，互助合作1.出示生字词。庐山秀丽瀑布似乎缠绕弥漫变幻无常千姿百态瞬息万变笼罩流连忘返一泻千里A各自拼读，指名读，去掉拼音再读。B相互交流各自读懂的词。2.小组内交流记生字的方法3、指名分小节读课文，交流自己喜欢的句子，并读好。四、拓展质疑　　　1．找出课文中左右结构的字。　　　　　板书：瀑　　幻　　似泻　　添　　瞬　　弥　　　　　　　指名说说怎样记住这些