（赛课教案）苏教版三年级下册语文《美丽的南沙群岛》

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1、《美丽的南沙群岛》教学设计教学目标： 1、了解南沙群岛的美丽与富饶，理解并积累文中的好词佳句。 2、精读课文，能有感情地朗读和背诵课文。 3、从内心激发学生热爱南沙群岛、热爱祖国的思想感情。 教学重点： 通过文本的赏读，感受南沙群岛的美丽与富饶，激发学生爱岛爱国的情感。 教学难点：` 图文理解词语、固定词组，如“浩瀚”、“翡翠”、“礁盘”、“南沙群岛”、“第二波斯湾”等。教法：情境教学法、导读学法：朗读、感悟 教学准备：    学生收集有关南沙的图文资料，教师下载介绍南沙的有声动画资料。 教学过程： 一、激情导入    1．我请大

2、家跟我再一次来领略一下美丽的南沙群岛的迷人风光（视频），谁能说说感受吗？（学生各抒己见）    2、遥远的古代，我们的祖先足迹就遍布南沙群岛，我相信你们一定会为之自豪的，请带着这种发自内心的情感齐读第1自然段。 二、走进蓝色宝库，感知海岛丰富物产。 现在请同学们放慢脚步，来细细欣赏南沙美丽的热带风光。 1、播放下载的介绍南沙的动画资料，辅以音乐，激发学对大海的无限向往，为教学作铺垫。 2．了解南沙群岛的悠久历史后，我们一起来打开这座蓝宝库，探寻祖国宝岛丰富物产。 （1）学生自学第2自然段。思考：你用什么方法打开“宝在“宝库”里你发

3、现了什么？   （2）组织讨论自学方法和所学内容。结合句子理解“贮存”和“用之不竭”的意思。教师简介“第二波斯湾”地理特点及概况。   （3）为什么说南沙群岛是一座宝库？请你通过朗读告诉大家，体会总分写法。通过朗读感受总分结构，学习体会“拥有......蕴藏......贮存......”这样齐整的句式。   （4）三分钟快速记忆大比拼。    这么美丽的海岛，美丽的景色，用美丽的语言描绘下来多好啊！下面我们就比一比看谁背得又块又好。    小结：南沙及其海域有丰富的矿产资源、水产资源，真不愧是一座巨大的蓝色宝库啊。 三、走进如诗如

4、画的南沙世界，绘下“我”眼中的南沙    南沙群岛不仅富饶，而且美丽，再次让学生欣赏南沙美丽风景，自由朗读第3自然段，    （1）那金黄的沙滩、崎岖的礁石、雪白的浪花、翡翠色的海水——一幅幅美丽迷人的海岛风光图。这些句子美吗？能通过自己的朗读把美丽景色表现出来吗？指导学生图文结合，有感情地朗读。   （2）指导学生边读边想象边创作绘画。 请同学们或赏读或欣赏美图进入情境，酝酿到一定的程度自己创作图画。   （3）展示学生作品，说说自己创作意图？。结合创作绘画和课文理解“翡翠”、     “五彩缤纷”、、“碧波浩渺”、“魅力”等词

5、语的意思。指导学生朗读喜欢的词句。   （4）学习本段的两个比喻句。用“——像——”的句式把这两句练习说一说。   （5）看图试背第三自然段。按照“远望”、“俯看”、“细看”的顺序指导学生进行背诵。 四、我是一个小诗人    以第一课《长城和运河》的句式     “我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天”为开头说几句话，鼓励学生大胆地赞美祖国的南沙群岛美丽风光。让学生把所学内容内化为自己的能力，并实实在在地培养学生民族自豪感、爱国情感。五、课外拓宽    1、围绕“我爱祖国的宝岛”的主题，一小组为单位制作一粉手抄报，在班级进行展评。　   

6、 2、学习第2、3自然的写法以“大街上真是热闹啊”或“春天的校园生机勃勃”为中心句说几句话。 附板书2、美丽的南沙群岛 蓝色宝库（物产丰富）我爱祖国宝岛迷人世界（景色美丽）