2009—2010学年度第二学期小学学校德育工作总结

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1、2009—2010学年度第二学期小学学校德育工作总结62009—2010学年度第二学期小学学校德育工作总结2009—2010学年度第二学期小学学校德育工作总结62009—2010学年度第二学期小学学校德育工作总结2009—2010学年度第二学期小学学校德育工作总结62009—2010学年度第二学期小学学校德育工作总结2009—2010学年度第二学期小学学校德育工作总结62009—2010学年度第二学期小学学校德育工作总结2009—2010学年度第二学期小学学校德育工作总结62009—2010学年度第二学期小学学校德

2、育工作总结2009—2010学年度第二学期小学学校德育工作总结62009—2010学年度第二学期小学学校德育工作总结2009—2010学年度第二学期小学学校德育工作总结62009—2010学年度第二学期小学学校德育工作总结本学期，我校德育工作在上级领导的关心、学校党政的指导下，在全体师生的共同努力下，尤其是班主任的支持配合下，各项工作紧紧围绕坚持以科学发展观为统领，以办人民满意教育，做人民满意教师为宗旨，把以德治校、以德育人作为学校德育工作的核心，突出“开启心智，塑造人格，让每一位学生都得到自主发展”的办学理念，开

3、展了一系列有效的德育活动，取得了一定的工作成效。现将本学期的主要工作总结如下：一、撑好一个支点，加强队伍建设1加强班主任队伍建设，提高班主任素质。要搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的班主任队伍。继续推行每月一次的班主任例会制度，通过介绍经验与学习培训等形式，组织班主任进行工作研讨，加强理论学习和案例分析，提高业务水平，使工作规范化、方法艺术化、教育多样化，整体提高班主任工作水平。2规范班主任月评考核制度。每月进行班级常规管理评比、班级各项活动的评比，综合评价班主任的工作能力，每月及时反馈，查漏补缺。

4、3积极开展培训，推动学校辅导员队伍建设。学校中队辅导员由班主任教师兼职，既是本班学生的领导者，又是本中队队员的指导者。为提升各辅导员的业务水平，学校充分利用校本资，积极开展校本培训，有效推动学校辅导员班主任队伍建设。4月28日开展了主题队会观摩活动，此次队会将视听、动作、表演融为一体，在学习、宣传世博知识的同时，让队员们受到了爱国主义教育和熏陶。4加强少先队组织，加强和改进少先队工作。坚持做好少先队的各项常规工作，开展丰富多彩的活动，促使少先队组织充满活力。（1）坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红

5、旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，不仅使学生，老师们也受到了一次又一次的教育。演讲内容结合总队每月工作重点及上级精神准备了演讲稿，充分发挥国旗下演讲的教育作用。（2）坚持“五项常规检查评比”制度，值周中队检查督促队员的一言一行，检查校园的洁、齐、美，使校园“明之花”常开。检查结果两周公布一次，年级总分第一的授流动循环红旗。（3）坚持“中队黑板报评比”制度。由学生征稿，设计排版，书写，一个月评比一次，不仅起到了宣传教育作用，学生的各方面能力也得到了培养。（4）结合形势重大节日及纪念日，大力开展主题鲜明形式多样的

6、主题活动，不仅丰富了校园生活，而且让学生受到教育。二、抓好一条主线，坚持常规教育1继续发挥国旗下讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。2深入开展爱国主义教育。德育活动，春风化雨，润物无声。爱国主义教育一直以都是我校非常注重的传统教育活动。我校结合实际开展“我们的节日·清明节”系列教育活动，采取祭扫烈士墓、网上祭奠、召开主题班会等多种形式，悼念革命烈士，缅怀先烈的丰功伟绩，激发学生学习先烈全心全意为人民的奉献精神，学习革命优良传统，加强同学们对国家和民族的历史责任感和使命感。在我们

7、的节日·端午节期间，我校通过班会，中华经典诵读等活动让同学们不仅了解了端午节的相关历、传说故事和习俗活动，还感受到了中华民族传统节日中折射出的浓郁的化气息，对中国的传统节日化也产生了更加浓厚的兴趣。3播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。我校在三八妇女节、母亲节、父亲节期间开展了感恩教育，通过召开一次班会、出一期黑板报、写一篇作、做一家务事等形式，对学生进行感恩思想的教育。4弘扬雷锋精神，传递爱心火炬。举行“弘扬雷锋精神，传递爱心火炬”主题班会。班会采取师生交流、生生交流等形式，宣传弘扬雷锋精神。一个个故事，就是

8、一次次心灵的收获。同学们表示，要以雷锋为榜样，时时学“雷锋”，事事做“雷锋”，让“雷锋精神之花”开满校园。开展“争当四好学生，展现雏鹰风采”系列活动。通过辅导员讲解、队员交流、寻找身边的好少年等多种方式，加强少先队员对“四好少年”的认识，激发少先队员争当“四好少年”热情。队员们表示要以“四好少年”为榜样，做一名对祖国有用的新世纪的接班人。三、突出一个重点，强