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时间:2020-06-26
《【备战2020高考】高三数学一轮热点难点 专题23 利用正(余)弦定理破解解三角形问题.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、考纲要求:1.掌握正弦定理、余弦定理,并能解决一些简单的三角形度量问题.2.会利用三角形的面积公式解决几何计算问题.基础知识回顾:1.===2R,其中R是三角形外接圆的半径.由正弦定理可以变形:(1)a∶b∶c=sinA∶sinB∶sinC;(2)a=2RsinA,b=2RsinB,c=2RsinC.2.余弦定理:a2=b2+c2-2bccosA,b2=a2+c2-2accosB,c2=a2+b2-2abcosC.变形:cosA=,cosB=,cosC=.3.在△ABC中,已知a,b和A解三角形时,解的情况A为锐角A为钝角或直角图形关系式a<bsinAa=bsinAbsinA<a<ba≥ba
2、>ba≤b解的个数无解一解两解一解一解无解4.三角形常用的面积公式(1)S=a·ha(ha表示a边上的高).(2)S=absinC=acsinB=bcsinA=.(3)S=r(a+b+c)(r为内切圆半径).应用举例:类型一、利用正(余)弦定理解三角形【例1】【河北省唐山一中2018届高三下学期强化提升考试(一)】已知中,,点在边上,且.(1)若,求;(2)求的周长的取值范围.【答案】(1);(2).中,利用正弦定理得:,所以:,由于:,则:,,,由于:,则:,得到:,所以的周长的范围是:.【点睛】本题考查了用正弦定理、余弦定理解三角形,尤其在求三角形周长时解题方法是利用正弦定理将边长转化为
3、角的问题,然后利用辅助角公式进行化简,求出范围,一定要掌握解题方法.【例2】【河北省衡水中学2018届高三考前适应性训练】已知在中,所对的边分别为,.(1)求的大小;(2)若,求的值.【答案】(1)或(2)1(2)∵,∴又由余弦定理得,∴当时,则,∴,∴,当时,则,∴,,此方程无解.综上所述,当且仅当时,可得.【点睛】解三角形问题,多为边和角的求值问题,这就需要根据正、余弦定理结合已知条件灵活转化边和角之间的关系,从而达到解决问题的目的.其基本步骤是:第一步:定条件,即确定三角形中的已知和所求,在图形中标出来,然后确定转化的方向.第二步:定工具,即根据条件和所求合理选择转化的工具,实施边角之
4、间的互化.第三步:求结果.类型二、利用正(余)弦定理判断三角形形状【例3】在中,,.(1)求证:是直角三角形;(2)若点在边上,且,求.【答案】(1)见解析;(2)(2)设,则,,,所以,在中,,,由正弦定理得,,所以【点睛】本题主要考查的知识点是运用正弦定理和余弦定理解三角形,注意角之间的表示,本题需要一定的计算【例4】【浙江省“七彩阳光”联盟2019届高三期初联考】在中,角所对的边分别为,已知且(1)判断的形状;(2)若,求的面积.【答案】(1)见解析;(2)(2)由(1)知,,则,因为,所以由余弦定理,得,解得,所以的面积.【点睛】本题运用正弦定理、余弦定理和三角形面积公式解三角形,注
5、意在运算过程中作为隐含的条件成立并且加以运用.类型三、利用正(余)弦定理解决与三角形面积有关的问题【例5】【云南省红河州2018届高三复习统一检测】在中,角,,的对边分别为.已知,.(1)求角;(2)若,求的面积.【答案】(1);(2)2.(2)由(1)得,因为得,同理得,所以的面积.【点睛】本题考查三角形的解法,正弦定理的应用,两角和与差的三角函数的应用,考查计算能力.【例6】【黑龙江省2018年普通高等学校招生全国统一考试仿真模拟(八)】在中,角,,的对边分别是,,,若,,成等差数列.(1)求;(2)若,,求的面积.【答案】(1);(2).又,∴,即.而,∴,由,得.方法、规律归纳:1.
6、三角形中常见的结论(1)A+B+C=π.(2)在△ABC中,A>B⇔a>b⇔sinA>sinB⇔cosA<cosB.(3)任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边.(4)三角形内的诱导公式:sin(A+B)=sinC;cos(A+B)=-cosC;tan(A+B)=-tanC;sin=cos;cos=sin.(6)在△ABC中,A,B,C成等差数列的充要条件是B=60°.(7)△ABC为正三角形的充要条件是A,B,C成等差数列且a,b,c成等比数列.2.判定三角形形状的两种常用途径(1)通过正弦定理和余弦定理,化边为角,利用三角变换得出三角形内角之间的关系进行判断.(2)利用正弦定理、
7、余弦定理化角为边,通过代数恒等变换,求出边与边之间的关系进行判断.实战演练:1.【黑龙江省2018年普通高等学校招生全国统一考试仿真模拟(十一)】在中,角所对的边分别为,且.(1)求;(2)若,求的面积的最大值.【答案】(1);(2).【点睛】在处理三角形中的边角关系时,一般全部化为角的关系,或全部化为边的关系.题中若出现边的一次式一般采用到正弦定理,出现边的二次式一般采用到余弦定理.应用正、余弦定理时,注意
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