科研论文：运用儿歌提示培养小班幼儿良好进餐习惯的实践研究

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1、科研论文：运用儿歌提示培养小班幼儿良好进餐习惯的实践研究科研论：运用儿歌提示培养小班幼儿良好进餐习惯的实践研究〔摘要〕小班幼儿入园后，最令老师和家长关注的一大事那就是孩子的进餐问题，进餐状况如何关系到孩子的身心健康发展，可见培养小班幼儿良好的进餐习惯非常有意义。朗朗上口、节奏明快的儿歌又是孩子们最喜欢的，因此运用儿歌提示培养小班幼儿良好的进餐习惯是本题所研究的，具体从运用儿歌提示培养小班幼儿餐前洗手的良好习惯、运用儿歌提示加强幼儿餐中习惯的培养、运用儿歌提示培养幼儿餐后卫生习惯三个方面进行研究。在研究中家园合力，共同促进了幼儿良好进餐习惯的养成。〔关

2、键词〕儿歌提示小班幼儿科研论文：运用儿歌提示培养小班幼儿良好进餐习惯的实践研究科研论：运用儿歌提示培养小班幼儿良好进餐习惯的实践研究〔摘要〕小班幼儿入园后，最令老师和家长关注的一大事那就是孩子的进餐问题，进餐状况如何关系到孩子的身心健康发展，可见培养小班幼儿良好的进餐习惯非常有意义。朗朗上口、节奏明快的儿歌又是孩子们最喜欢的，因此运用儿歌提示培养小班幼儿良好的进餐习惯是本题所研究的，具体从运用儿歌提示培养小班幼儿餐前洗手的良好习惯、运用儿歌提示加强幼儿餐中习惯的培养、运用儿歌提示培养幼儿餐后卫生习惯三个方面进行研究。在研究中家园合力，共同促进了幼儿良

3、好进餐习惯的养成。〔关键词〕儿歌提示小班幼儿科研论文：运用儿歌提示培养小班幼儿良好进餐习惯的实践研究科研论：运用儿歌提示培养小班幼儿良好进餐习惯的实践研究〔摘要〕小班幼儿入园后，最令老师和家长关注的一大事那就是孩子的进餐问题，进餐状况如何关系到孩子的身心健康发展，可见培养小班幼儿良好的进餐习惯非常有意义。朗朗上口、节奏明快的儿歌又是孩子们最喜欢的，因此运用儿歌提示培养小班幼儿良好的进餐习惯是本题所研究的，具体从运用儿歌提示培养小班幼儿餐前洗手的良好习惯、运用儿歌提示加强幼儿餐中习惯的培养、运用儿歌提示培养幼儿餐后卫生习惯三个方面进行研究。在研究中家园

4、合力，共同促进了幼儿良好进餐习惯的养成。〔关键词〕儿歌提示小班幼儿科研论文：运用儿歌提示培养小班幼儿良好进餐习惯的实践研究科研论：运用儿歌提示培养小班幼儿良好进餐习惯的实践研究〔摘要〕小班幼儿入园后，最令老师和家长关注的一大事那就是孩子的进餐问题，进餐状况如何关系到孩子的身心健康发展，可见培养小班幼儿良好的进餐习惯非常有意义。朗朗上口、节奏明快的儿歌又是孩子们最喜欢的，因此运用儿歌提示培养小班幼儿良好的进餐习惯是本题所研究的，具体从运用儿歌提示培养小班幼儿餐前洗手的良好习惯、运用儿歌提示加强幼儿餐中习惯的培养、运用儿歌提示培养幼儿餐后卫生习惯三个方面

5、进行研究。在研究中家园合力，共同促进了幼儿良好进餐习惯的养成。〔关键词〕儿歌提示小班幼儿科研论文：运用儿歌提示培养小班幼儿良好进餐习惯的实践研究科研论：运用儿歌提示培养小班幼儿良好进餐习惯的实践研究〔摘要〕小班幼儿入园后，最令老师和家长关注的一大事那就是孩子的进餐问题，进餐状况如何关系到孩子的身心健康发展，可见培养小班幼儿良好的进餐习惯非常有意义。朗朗上口、节奏明快的儿歌又是孩子们最喜欢的，因此运用儿歌提示培养小班幼儿良好的进餐习惯是本题所研究的，具体从运用儿歌提示培养小班幼儿餐前洗手的良好习惯、运用儿歌提示加强幼儿餐中习惯的培养、运用儿歌提示培养幼

6、儿餐后卫生习惯三个方面进行研究。在研究中家园合力，共同促进了幼儿良好进餐习惯的养成。〔关键词〕儿歌提示小班幼儿进餐习惯《上海市学前教育程指南》指出：“养成良好的习惯是幼儿园生活教育的重要目标。”幼儿期是习惯养成的关键期，这一时期良好习惯的养成将影响着孩子今后一生的发展，进餐是幼儿一日生活中不可缺少的环节，培养幼儿良好的进餐习惯可以促进幼儿的身心健康发展。一、培养小班幼儿良好进餐习惯的意义开学初，我们对小班幼儿进餐情况进行了调查，幼儿由于家长的宠爱、包办或教育观念的偏差，幼儿在进餐习惯上有一些不如人意的地方，表现在以下方面：1、餐前洗手：不会正确的洗手

7、、洗好手后不会保持手部的干净。2、餐中：不会用正确的姿势吃饭、有漏嘴巴的情况、挑食偏食现象严重、吃饭很慢或者很快、一边吃饭一边说话、进餐的顺序不正确等。3、餐后：不会正确餐后漱口、不会正确的使用毛巾、不会正确的收拾餐具等。不良的进餐习惯将使幼儿身体得不到基本的营养保证，影响幼儿的健康成长，也使幼儿失去了良好行为习惯养成的关键期，以后纠正起更加不易。不良的进餐行为还会使幼儿表现出素质低下的外在表现，严重影响着幼儿的社会交往以及个性发展。问题的存在，引起了我们的高度重视，我们觉得幼儿的进餐习惯，必须从小班开始抓起，这一时期是幼儿进餐习惯养成的关键期，因此

8、怎样引导幼儿走好这关键期的第一步很重要！二、儿歌提示对小班幼儿良好进餐习惯的意义小班幼儿具有强烈的好奇心、模