科研论文：谈幼儿园和谐班级文化的创设

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1、科研论文：谈幼儿园和谐班级文化的创设科研论：谈幼儿园和谐班级化的创设摘要：班级化是一个班级的灵魂，它直接影响着幼儿在班级的生活质量、个性发展和知识水平。班级化是教师和幼儿、幼儿与幼儿、教师与家长、幼儿与自我、幼儿与班级环境之间关系的总和，要达到这些关系的和谐，一是尊重幼儿，建立平等的师幼关系；二是互相帮助，构建友爱的同伴关系,帮助幼儿掌握正确的交往技能；三是尊重个性，促进幼儿健康发展，为幼儿提供充分展示自我的机会；四是携手共育，建立与家长平等、合作、尊重、理解的积极关系；五是交流互动，创设明优雅的班级环境，营造出一个散发着浓浓情意的、行为

2、得体的、有强力求知欲望的班级化氛围。关键词：班级化和谐科研论文：谈幼儿园和谐班级文化的创设科研论：谈幼儿园和谐班级化的创设摘要：班级化是一个班级的灵魂，它直接影响着幼儿在班级的生活质量、个性发展和知识水平。班级化是教师和幼儿、幼儿与幼儿、教师与家长、幼儿与自我、幼儿与班级环境之间关系的总和，要达到这些关系的和谐，一是尊重幼儿，建立平等的师幼关系；二是互相帮助，构建友爱的同伴关系,帮助幼儿掌握正确的交往技能；三是尊重个性，促进幼儿健康发展，为幼儿提供充分展示自我的机会；四是携手共育，建立与家长平等、合作、尊重、理解的积极关系；五是交流互动，

3、创设明优雅的班级环境，营造出一个散发着浓浓情意的、行为得体的、有强力求知欲望的班级化氛围。关键词：班级化和谐科研论文：谈幼儿园和谐班级文化的创设科研论：谈幼儿园和谐班级化的创设摘要：班级化是一个班级的灵魂，它直接影响着幼儿在班级的生活质量、个性发展和知识水平。班级化是教师和幼儿、幼儿与幼儿、教师与家长、幼儿与自我、幼儿与班级环境之间关系的总和，要达到这些关系的和谐，一是尊重幼儿，建立平等的师幼关系；二是互相帮助，构建友爱的同伴关系,帮助幼儿掌握正确的交往技能；三是尊重个性，促进幼儿健康发展，为幼儿提供充分展示自我的机会；四是携手共育，建立

4、与家长平等、合作、尊重、理解的积极关系；五是交流互动，创设明优雅的班级环境，营造出一个散发着浓浓情意的、行为得体的、有强力求知欲望的班级化氛围。关键词：班级化和谐科研论文：谈幼儿园和谐班级文化的创设科研论：谈幼儿园和谐班级化的创设摘要：班级化是一个班级的灵魂，它直接影响着幼儿在班级的生活质量、个性发展和知识水平。班级化是教师和幼儿、幼儿与幼儿、教师与家长、幼儿与自我、幼儿与班级环境之间关系的总和，要达到这些关系的和谐，一是尊重幼儿，建立平等的师幼关系；二是互相帮助，构建友爱的同伴关系,帮助幼儿掌握正确的交往技能；三是尊重个性，促进幼儿健康

5、发展，为幼儿提供充分展示自我的机会；四是携手共育，建立与家长平等、合作、尊重、理解的积极关系；五是交流互动，创设明优雅的班级环境，营造出一个散发着浓浓情意的、行为得体的、有强力求知欲望的班级化氛围。关键词：班级化和谐科研论文：谈幼儿园和谐班级文化的创设科研论：谈幼儿园和谐班级化的创设摘要：班级化是一个班级的灵魂，它直接影响着幼儿在班级的生活质量、个性发展和知识水平。班级化是教师和幼儿、幼儿与幼儿、教师与家长、幼儿与自我、幼儿与班级环境之间关系的总和，要达到这些关系的和谐，一是尊重幼儿，建立平等的师幼关系；二是互相帮助，构建友爱的同伴关系,

6、帮助幼儿掌握正确的交往技能；三是尊重个性，促进幼儿健康发展，为幼儿提供充分展示自我的机会；四是携手共育，建立与家长平等、合作、尊重、理解的积极关系；五是交流互动，创设明优雅的班级环境，营造出一个散发着浓浓情意的、行为得体的、有强力求知欲望的班级化氛围。关键词：班级化和谐幼儿园幼儿园是幼儿生活的家园，精神的乐园。班级是幼儿在幼儿园里生活的主要场所，是幼儿成长的摇篮，班级化直接影响着幼儿在班级的生活质量、个性发展和知识水平，同时对人的品性起着潜移默化的熏陶作用。班级化更是一个班级的灵魂，构建和谐的班级化对幼儿园化的建设也有着良好的促进作用。那

7、么如何界定班级化呢？我个人认为，班级化就是教师和幼儿、幼儿与幼儿、教师与家长、幼儿与自我、幼儿与班级环境之间关系的总和，这几种关系达到和谐，和谐的班级化也随之形成。换句话说：一个具有和谐氛围的班级化是在班级管理中，把一个班级的全体幼儿团结在一起的行为方式、价值观念和道德规范的总和，这种化是在班级的共同生活和学习中逐渐形成的。一、尊重幼儿，建立平等的师幼关系弗莱雷认为，我们的教育不是谁教育谁，也不是自己教育自己，而是通过世界相互学习，这种教育是平等的，他的关于“平等、爱、谦逊及信任”的教学理念告诉我们：教师与幼儿首先是作为“人”相遇在一起的

8、，师幼之间应是一种人格平等的关系，教师要尊重幼儿，信任、热爱幼儿，在与幼儿平等交流中以智慧、情感启迪幼儿。“当孩子把老师当成自己的朋友时，说明你的教育就成功了”，只有孩子把老师当成了朋友，才不