七年级科学下册 第2章 对环境的察觉 2.6 透镜和视觉（第3课时）教案 （新版）浙教版.doc

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1、透镜和视觉教学目标：1、了解眼睛的结构及其与照相机的相似之处；2、知道透镜的种类、特点和平行光通过时的光路图及特点；3、了解透镜在日常生活中的应用。教学重点难点：1、通过对眼球和照相机的结构对比，学会观察和比较；2、对眼镜的观察、实验，发现、归纳透镜的种类、特点和平行光通过时的现象；3、用“凸透镜”观察周围景物的活动中，培养学生发现问题、提出问题。课中助学：一、预习反馈二、引入一、引入：（上课开始：展示与光有关的漂亮图片，过1秒钟，请大家把眼睛蒙住）师：有什么感受？生：一片黑暗，什么也看不见。师：假如有一天人类失去了眼睛，那我们的生活将会怎样？生：

2、看不到美丽的景色；无法正常工作；一片混乱，车祸群起······师：眼睛是多么的重要，它是我们感觉外部世界的重要通道，它让我们看到了世界上各种各样的物体。只要物体发出光或者有反射光进入我们的眼睛，就能被我们接收。为什么眼能够看到物体？生：疑惑、思考。活动一：观察眼睛师：那就让我们互相观察一下眼睛吧。学生活动：同桌间互相观察对方的眼睛。师：你看到了什么？生1：浅黑色的眼球、还有瞳孔。生2：我知道眼睛外面包着一层角膜。师：那么奥秘会在哪一部分？生：眼球。三、展开活动二：眼球与照相机的结构比较师：（展示眼球模型或图片）观察眼球的结构。 晶状体——根据需要其

3、厚度会进行调节；视网膜——来自物体的光聚集在视网膜上，形成物体的象，而视网膜上成千上万的视神经细胞受到光的刺激，把信号传输给大脑，这样我们就看到了物体。师：很好，照相机能够记录物体的像，这与我们的眼睛有着相似的作用，那让我们来看看照相机的结构。（让学生仔细观察照相机镜头的形状，使他们对照相机镜头有直观的印象）师：那让我们来个眼球与照相机的大比拼吧。学生讨论、比较，小组汇报结果：   外形：整个眼球壳——球形暗箱；   结构：虹膜中央的瞳孔——照相机的光圈；         视网膜——底片或数码感光装置；        角膜和晶状体——照相机的镜头，

4、晶状体——凸透镜师：我们可以发现，照相机上有个关键部件——凸透镜，光线在凸透镜上会聚而成像；相对应的，我们的眼球也有个关键部件——晶状体，它有着凸透镜的功能。那么，这一神奇的部件，为什么能够成像呢？四、小结三次备课及作业反馈：