七年级生物上册《2.2.2 动物体结构层次》导学案 新人教版.doc

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1、《2.2.2动物体结构层次》课题课时2主备审核班级姓名授课时间授课类型单一课授课节次【学习目标】1.能概述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体2.自主、合作、交流3.培养学生观察的好习惯【重点】描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体【难点】能简单描述细胞分化形成组织的过程【学习过程】一复习导入：（2分钟）动物和人体的生长是从一个细胞开始的，它是什么细胞？它经过怎样的变化成为多个细胞？二、自主学习内容、指导、检测：（15分钟）1、动物和人体的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是_________。2、

2、受精卵通过______产生新细胞。这些细胞在后来的过程中大部分失去______，各自具有了不同的功能，它们在_____、_____上逐渐发生变化的过程，叫细胞分化。　3、动物和人体的细胞通过分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都由______相似，_______和______相同的细胞联合在一起，这样的细胞群叫做组织。4、动物和人体的组织有四种：_______、______、_________、________。5、器官：有不同的______按照一定的________结合在一起构成的。6、人体由__________、___

3、______、____________、___________、__________、_________、_________、__________八大系统构成。八大系统_________，使人体内各种生命活动能够正常进行。三、释疑点拨：（5分钟）人体有哪些器官？皮肤由表皮和真皮构成，表皮主要由上皮组织构成，真皮主要由结缔组织构成，那么，皮肤是器官吗？皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤划破时人会感到疼痛，有时会流血。是说明皮肤中可能包含了哪几种组织。四、训练提升：（20分钟）1.组织形成的过程大致是……（   ）　　A.细

4、胞分裂→细胞分化→细胞生长   B.细胞生长→细胞分化→细胞分裂　　C.细胞分裂→细胞生长→细胞分化   D.细胞分化→细胞分裂→细胞生长2.下列组织中，具有营养、连接、支持和保护功能的是……（   ）　　A.上皮组织       B.结缔组织        C.肌肉组织              D.神经组织3.想一想人的口腔上皮细胞和心肌细胞分别属于什么组织……（   ）　　①结缔组织  ②上皮组织  ③肌肉组织  ④神经组织　　A.①②              B.③④               C.②③   

5、           D.①④4.以色列科学家利用干细胞成功地制造出了心脏细胞，这种转变的原因可能是（   ）　　A.干细胞分裂的结果                     B.干细胞分化的结果　　C.干细胞生长的结果                     D.干细胞成熟的结果5.人的皮肤属于（）A细胞B组织C器官D系统6.大多数动物体和人体的八大系统能密切配合，协调分工，主要是由于（）A神经系统的调节B循环系统的调节C运动系统的调节D消化系统的调节7、下列正确表述人体结构层次的是(   )A.细胞→组织→系统→人体

6、　　　B.细胞→组织→器官→系统→人体C.细胞→器官→系统→人体　　　D.细胞→器官→组织→系统→人体8、构成人体的基本组织有(   )A.保护组织、营养组织、分生组织、输导组织　B.上皮组织、结缔组织、营养组织、分生组织C.保护组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织　D.上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织学法指导9、下列组织中，具有营养、连接、支持和保护功能的是（   ）A.上皮组织    B.结缔组织     C.肌肉组织      D.神经组织10、想一想人的口腔上皮细胞和心肌细胞分别属于什么组织（   ）①结缔组

7、织  ②上皮组织  ③肌肉组织  ④神经组织 A.①②        B.③④         C.②③          D.①④11.将下面相对应的内容用线连接起来：　　①肱三头肌         A.上皮组织　　②皮肤                B.结缔组织　　③胸骨                C.肌肉组织　　④大脑                D.神经组织12.右图是几种组织的模式图，请据图回答：（1）A图是_____组织，具有______________功能。（2）B图是_____组织，具有_____

8、_________功能。（3）C图是_____组织，具有______________功能。（4）D图是_组织，具有______________功能。五、课堂小结：（2分钟）六、课后巩固：（1分钟）课后演练1-9题七、学习反思：师指导、学生自主完成，组长代表发言人体皮肤为例讲解组织和器官的关系精选习题，生独立完成生帮生