七年级生物上册 2.2.2 动物体的结构层次导学案 新人教版 .doc

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1、2.2.2动物体的结构层次集体备课个人空间二、学习目标1、组织、器官、系统的概念；2、能识别人体的四种基本组织。3、知道人体的组织是通过细胞分裂、分化形成的；4、能概述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体三、教学过程【温故知新】1、生物体有小长大，是与__________，__________和__________分不开的2、染色体是有__________和__________组成。__________是遗传物质，因此__________是遗传物质的载体。【导学释疑】1、动物和人体的生长发育都是从一个

2、细胞开始的，这个细胞是_________。2、受精卵通过______产生新细胞。这些细胞在后来的过程中大部分失去______，各自具有了不同的功能，它们在_____、_____上逐渐发生变化的过程，叫细胞分化。　3、动物和人体的细胞通过分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都由______相似，_______和______相同的细胞联合在一起，这样的细胞群叫做组织。4、动物和人体的组织有四种：_______、______、_________、________。5、器官：有不同的______按照一定的_______

3、_结合在一起构成的。6、人体有哪些器官？皮肤由表皮和真皮构成，表皮主要由上皮组织构成，真皮主要由结缔组织构成，那么，皮肤是器官吗？【巩固提升】7、人体由__________、_________、____________、___________、__________、_________、_________、__________八大系统构成。八大系统_________，使人体内各种生命活动能够正常进行。二、合作交流8．细胞分裂、分化的时候，遗传物质分别有什么变化？　9、动物和人的结构层次是：______→____

4、__→______→______→______。【检测反馈】1.组织形成的过程大致是……（   ）A.细胞分裂→细胞分化→细胞生长   B.细胞生长→细胞分化→细胞分裂C.细胞分裂→细胞生长→细胞分化   D.细胞分化→细胞分裂→细胞生长2.下列组织中，具有营养、连接、支持和保护功能的是……（   ）A.上皮组织       B.结缔组织        C.肌肉组织              D.神经组织3.想一想人的口腔上皮细胞和心肌细胞分别属于什么组织……（   ）①结缔组织  ②上皮组织  ③肌肉组织 

5、 ④神经组织A.①②              B.③④               C.②③              D.①④4.以色列科学家利用干细胞成功地制造出了心脏细胞，这种转变的原因可能是（   ）A.干细胞分裂的结果          B.干细胞分化的结果C.干细胞生长的结果         D.干细胞成熟的结果5.人的皮肤属于（）A细胞B组织C器官D系统6.大多数动物体和人体的八大系统能密切配合，协调分工，主要是由于（）A神经系统的调节C循环系统的调节C运动系统的调节D消化系统的调节7.将下面

6、相对应的内容用线连接起来：　　①肱三头肌         A.上皮组织　　②皮肤                B.结缔组织　　③胸骨                C.肌肉组织　　④大脑                D.神经组织8.右图是几种组织的模式图，请据图回答：（1）A图是_____组织，具有______________功能。（2）B图是_____组织，具有______________功能。（3）C图是_____组织，具有______________功能。（4）D图是_组织，具有__________

7、____功能。反思栏