七年级生物上册 2.1.1 练习使用显微镜导学案 新人教版 .doc

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1、练习使用显微镜一、学习目标:二、1认识显微镜的构造和作用。三、2学会使用显微镜并观察到清晰的图像。四、3养成认真规范操作的习惯,爱护显微镜。二、定向导学·互动展示：自研自探环节合作探究环节展示提升环节·质疑提升环节自学指导内容、学法、时间互动策略、内容、时间展示方案内容、方式、时间板块一：了解显微镜的结构和各部件的用法学法指导：阅读课文37页图2-1页，完成下列问题。　　1、对照教材37页图2-1和实物认识并写出显微镜的结构名称：2、小组内互相指认显微镜各结构名称和作用。板块二：练习使用显微镜学法指导：阅读课文37～39，完成下列问题。3、阅读教材，总结使用

2、显微镜的方法步骤：（1）如何取放显微镜？（2）如何对光？①转动，使镜对准通光孔。②转动，选择一个较大光圈。③转动，使光线通过通光孔反射到镜筒内。总结光线在显微镜中经过的路线是怎么样的？显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？(4)如何调节观察到物像？（动作记忆）放--压--降--升--找(5)观察了“e”字的玻片标本后，描述你所观察到的现象。（20分钟）组长评定等级：A、两人对子学：对子间检查自研成果，对子间解决自学时遇到的疑难问题；搭档间如实互评自研等级并写出给星理由，褒扬其可取之处，指出需要改进的地方，用红笔互相给出等级评定。B、八人共同体：小组

3、长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，组长主持对这些疑难问题展开小组交流讨论，帮助解决组内疑难；教师给出抽签顺序，确定本组展示方案，组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示议题，分派好展示任务，同时进行组内小展示；小组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。议题1（方案提示：完成板书板块一中的内容，注意三色笔的应用并标注关键词）议题2（方案提示：①完成板书板块二中的内容，注意三色笔的应用并标注关键词②运用板块中归纳二总结出）总结显微镜使用步骤和注意事项总结归纳环节（重点摘记、成果记录、知识生成、同步演练、规律总结）三、当堂反馈：1、使用显微镜对光

4、的程序是①选遮光器上较大的光圈对准通光孔②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，③左眼注视目镜，右眼睁开④转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内A、①→②→③→④B、②→①→③→④C、③→④→②→①D、③→②→①→④2、小明在用显微镜进行观察时看到了一个小黑点，移动载玻片和物镜，小黑点不动，由此可判断小黑点可能在A目镜上B物镜上C载玻片上D反光镜3、当显微镜的目镜为10X、物镜为10X时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40X时，则在视野中可看到这行细胞中的（  ）A2个   B4个   C16个  D32个4、小强在显微镜下观察到

5、了洋葱表皮细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学，但别人却看不清物像。你认为最可能的原因是（）A、没有调整粗准焦螺旋B、射入光线发生改变C、显微镜的物镜转换了D、光圈的大小改变了5、如图所示，A、B为物镜，C、D为目镜，E、F为物镜与标本间的距离。欲获得最大放大倍数的效果，其正确的组合是()　　　　A．ACEB.ADF'C.BCED.BDE　　　6、下列四台显微镜，视野中细胞数目最多的是哪一台？（） A. 5*8*B.10*40*C. 15*10*D.   20*45*7、移动物像至视野中央，玻片向左移，物像朝什么方向移动？物像移动方向和移动

6、玻片方向之间有什么关系？四、【培辅课】（附培辅单）疑惑告知：效果描述：五、【反思课】：今日心得：今日不足：【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功………今天你展示了吗！