七年级生物上册 2.1.1 练习使用显微镜导学案 新人教版.doc

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1、练习使用显微镜学习目标1.认识显微镜的构造和作用。2.学会使用显微镜并观察到清晰的物像。3.养成认真规范操作的习惯和良好的实验习惯,爱护显微镜。学习过程一、认识显微镜[合作探究1]了解显微镜的结构和各部件的用法。(1)对照教材第37页图2-1和实物认识并写出显微镜各部件的名称。(2)小组内互相指认显微镜各部件的名称和作用,把你认为重要的部件及作用写下来。(3)动手探索:①分别转动粗、细准焦螺旋,操作中发现有什么不同?②写出物镜的高倍镜与低倍镜之间长短的关系:　　　　　　　。　　　　　　可转换镜头。 ③转动遮光器,发现了什么?下面通光孔有什么特点?④转动反光镜,看看有什么不同?

2、二、显微镜的操作[自主学习]阅读教材第37~39页,明确实验目的,清点材料用具,自主完成以下问题:(1)使用显微镜的方法步骤是什么?(2)如何对光?总结三转:①转动　　　　,使　　　　镜对准通光孔。 ②转动　　　　,选择一个较大光圈。 ③转动　　　　,使光线通过通光孔反射到镜筒内。 (3)如何调节观察到物像?①把所要观察的载玻片放到载物台上,用压片夹压住,标本要正对　　　　。 ②从侧面注视　　　　,双手同时转动　　　　,使镜筒慢慢下降至接近装片约2毫米处。 ③左眼注视目镜,同时反方向慢慢转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直到发现物镜为止。再略微转动　　　　,使看到的物像更加清晰

3、。 [合作探究2]使用显微镜合作探究以下疑难问题。(1)显微镜放大倍数与目镜、物镜的放大倍数有何关系?(2)用显微镜观察写有“上”的标本,视野中“上”的物像是　　　　;移动标本与物像的移动方向　　　　。 (3)使用显微镜观察时,为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜?(4)调节光线强弱的结构是　　　　和　　　　(光线强时用　　　　镜、　　　　光圈)。 (5)说出你看清玻片标本时,光线在显微镜中经过的路线。(6)几个同学围看一台显微镜时,视野有时会变暗,这是为什么?