七年级生物上册 1.2.1 生物与环境的关系导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

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1、生物与环境的关系学习目标1.举例说明生物对环境的适应和影响。2.尝试收集和处理数据的方法。3.认同生物的形态结构,生活方式与环境相适应的观点。4.确立保护环境和珍爱生命的情感。学习重点描述生物对环境的适应和影响，且认同生物与环境相互依赖、相互影响的观点。学习难点1．理解生物体结构和功能相适应的辩证观点。2．培养学生的科学探究精神。学法指导本节课的内容是生物对环境的适应和影响。同学们阅读书本第17页的资料分析，尝试理解生物的适应性是普遍存在的。同学们还可以做一个探究实验：“探究植物对空气湿度的影响”，掌握生物对环境的影响。学习过程一

2、.自主学习学生阅读教材完成下列各题：1.影响生物生存的环境因素有哪些?请举例。2.思考:仙人掌为什么能在干旱的荒漠中生长?3.教材P17四幅图片、分析、讨论这些生物是如何适应环境的？4.阅读教材P18设计植物对空气湿度的影响。二．合作探究1．骆驼的生活方式,说明什么问题？2．骆驼刺的形态特征,说明什么问题?3．海豹的结构特点,说明什么问题?4．蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的？5．你还能说出哪些生物适应和影响环境的实例?6．将序号填在相应的横线上:①雷鸟的羽毛在冬天是白色,夏天是棕褐色②过度放牧会使草原荒漠化,甚至沙漠化③大树底下好

3、乘凉④蛔虫一生产卵约30万粒⑤热带森林中的猿类上肢长且粗壮⑥有蚯蚓活动的土壤,土质比较疏松⑦白鳍豚具有流线型的体形能减少在水中游泳的阻力属于生物对环境适应的是:属于生物能影响环境的是:三．达标检测1.2014年某地遭受了罕见冰冻灾害，造成某些植物死亡，此现象说明（）A.生物影响环境B.环境影响生物的生活C.生物适应环境D.生物能生长发育和繁殖2.下列现象中,属于与温度变化相适应的现象是()A.青蛙的冬眠B.山顶的旗形树C.蛾类夜间活动D.仙人掌叶特化成刺3．下列对仙人掌、鼠妇、鱼类生活有影响的共同的非生物因素是（）A．光照B．温度

4、C．水分D．以上都是4．生物与环境的关系是（）A．生物依赖环境B．生物适应环境C．生物影响环境D．以上都是5．水葫芦是一种从国外引进的植物，引入后，很快在部分水域蔓延，并威胁水中其他生物的生存。这一事实说明（）A．生物能够适应生存的环境B．生物能对环境产生一定的影响C．生物只能适应生存的环境D．生物既能适应环境，又能影响环境6．自然界中的生物必须环境才能生存，同时也和着环境。7．请利用学过的知识解释成语“蚁穴溃堤”。四．盘点提升1.本节课我学到了哪些知识？2.我对本节课还有哪些困惑？