七年级数学下册《10.3解二元一次方程组》学案（2） 苏科版.doc

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1、《10.3解二元一次方程组》学案（2）教学目标：1．会用加减消元法解二元一次方程组．2．了解解二元一次方程组的消元方法，经历从“二元”到“一元”的转化过程，体会解二元一次方程组中化“未知”为“已知”的“转化”的思想方法．教学重点：加减消元法的理解与掌握。教学难点：加减消元法的灵活运用。教学过程：一、情境引入（1）解二元一次方程组的基本思想和步骤是什么?（2）买3瓶苹果汁和2瓶橙汁共需要23元，买5瓶苹果汁和2瓶橙汁共需33元，每瓶苹果汁和每瓶橙汁售价各是多少？设苹果汁、橙汁单价为x元，y元。我们可以列出

2、方程3x+2y=235x+2y=33问：如何用代入消元法解这个方程组？除了用代入消元法解以外，还有其他方法求解吗？二、自学内容1、什么是加减消元法？加减法的基本思想是什么？2、用加减法解二元一次方程组主要步骤有哪些？三、例题讲解1、回忆：等式的性质是2、解方程组①②3解方程组3、解方程组5、试解方程组:4、加减消元法：把方程组的两个方程（或先作适当变形）相或相，消去其中一个未知数，把解二元一次方程组转化为解，这种解方程组的方法叫做加减消元法，简称加减法．四、释疑解难1、【基础训练】解方程组思考：注意到方

3、程组的中两个未知数的系数都不相等，那么该如何消去其中的一个未知数呢？2、【合作探究】小明买了两份水果，一份是3kg苹果、2kg香蕉，共用去13.2元；另一份是2kg苹果、5kg香蕉，共用去19.8元．问：苹果和香蕉的价格各是多少？3、【拓展延伸】甲、乙二人同时解方程组，甲看错了a，解得；乙看错了b，解得．求原方程组的解小结：本课你有哪些收获？五．当堂检测1、用加减法解下列方程组：（1）（2）2、已知代数式，当时，该代数式的值是5；当时，该代数式的值是．（1）求m、n的值；（2）求当时，该代数式的值．六、

4、教学反思：