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时间:2020-06-25
《七年级数学下册 3.2.1 角与角的大小比较导学案 湘教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、角与角的大小比较学习目标了解角的定义及其相关概念,掌握角的表示方法;2、会比较角的大小;3、理解角的平分线的概念学习重点:了解角的定义及相关概念,掌握角的表示方法、角的大小比较及角的平分线的概念学习难点:掌握角的表示法和角平分线的概念学习内容:一、自学讨论(书本P44~47)1.角的定义及其相关概念⑴一条射线绕它的端点旋转到另一位置时所成的图形,叫做。叫做角的顶点,射线原来所在位置叫做角的,旋转后的位置叫做角的。统称角的边,从始边旋转到终边所扫过的区域,叫做⑵当射线绕端点旋转到与原来的位置在同一直线上但方向相反时,所成的角叫做,当射线绕端点旋转一周,又重新回到原来的位置时(即旋转到始边与终边
2、重合时),所成的角叫做。⑶角的大小由角的始边绕顶点旋转至终边位置时的大小决定。⑷角也可看成是由组成的图形。2.角的表示可根据情况用三个大写字母、一个大写字母、数字或希腊字母表示,试根据下列各角的名称画出相应的图形。(1)(2)(3)(4)CBA3.角的比较(1)度量法如图,用量角器量得=,=BCAO∴(2)叠合法如图,,+=BACO4.角的平分线定义:以一个角的顶点为端点的一条射线,如果把这个角分成两个相等的角,这条射线叫做该角的。即如图,若=,则射线OC叫的性质:若OC是的平分线,则:BACD==,或==二.做一做5.如图所示,填空:写出图中能用一个大写字母表示的角:以点A为顶点的角有个,
3、它们分别是;以点D为顶点的角有:.6、如图,对于图中所出现的各个角,用“=”、“>”、“<”填空。CBAOD,,三.课堂检测7.下列说法正确的是()(A)角的大小与边的长短无关;(B)角的两边越长角大,(C)和是同一个角(D)两条射线组成的图形叫角BACOA18、如图,下列说法错误的是()(A)与表示同一个角(B)也可用来表示(C)图中共有三个角:、、ABOMCN(D)表示的是9.如图,OB是∠AOC的内部过O的任意一条射线,OM是∠AOB的角平分线,ON是∠BOC的角平分线,那么等式∠MON=∠AOC是否成立?请说明理由。四、作业《基训》P14五.反思小结1.本节课学习的任务是:2.我已掌
4、握的知识(或方法)有:3.我的感想(如学习方面的经验、困惑等)有:
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