七年级数学下册 1.6 完全平方公式导学案2（新版）北师大版.doc

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1、1.6完全平方公式学习目标知识与能力：过程与方法：掌握公式的结构特征和字母表示的广泛含义，正确运用公式进行计算。情感态度和价值观：培养学生观察、分析、归纳及运算能力重点：1.比例尺的计算公式2.在地图上辨别方向3图例和注记。装订线难点：比例尺大小的判断，比例尺的选择。学法指导及使用说明：加强对公式结构特征的深入理解，在反复练习中掌握公式的应用.知识链接：【教材助读】请同学们认真阅读课本P7-----P14内容，思考并会简述下列问题：1、我们怎样学地理？(P7-----P14)2、我们应该从哪些方面学会收集地理信息？(P12)3、怎样开展地理考察及准备事项(P11)4、地图

2、可分为那些不同的种类()【预习自测】1.下面所列出的各类地图中，不属于自然地图的是（）A．地形图B．交通图C．气候图D．水温图2.下列有关地图说法正确的是（）A．任何一幅完整的地图都必须具备方向、比例尺、图例和注记等要素B．所有地图的方向辨别方法都是“上北下南，左西右东”C．地图上表示城市名称、山脉高度等的文字叫图例D．地图中表示河流、道路等的符号叫注记3.同学们计划暑假去拉萨旅游，他们需要带的地图是（）A．交通图B．农业图C．工业图D．水文图4、如果在1:1000000的地图上量得两地之间的直线距离为3厘米，则两地之间的实地距离为（A．30千米B．300千米C．15千米

3、D．150千米【质疑探究】学始于疑——我思考，我收获探究点一无指向标的地图如何确定方向？有指向标的地图如何确定方向？探究点二问题一：什么是比例尺？比例尺的大小及三种表示方法1.在中国交通图上量得沈阳到西安的直线距离为5厘米两地的实际距离为1500千米，该图的比例尺是（）A1:30000000B1／3000000C03060千米D三万分之一2.下列比例尺中最小的是（）A1:3000B三百万分之一C．图上1厘米代表实地距离3千米D．问题二：比例尺的大小与范围大小、内容的详细程度有何关系？（举例说明）【课后练兵】1关于下列比例尺的说法，正确的是（）A比例尺的分母越小说明地地图的

4、比例尺越大B一般情况下，比例尺越小，地图所偶表示的内容越详细。C比例尺的分母越大，说明地图的的比例尺越大D一般情况下，比例尺越大，地图所表示的范围越大。2比例尺为1:30000000的地图上，量得我国沈阳到西安的直线距离是5厘米，那么两地的实际距离是()A150QI千米B1500千米C15000千米D3000千米3地图的三要素是指------，--------，----------以下四幅地图图幅相同其中比例尺最大的是（）A世界地图B中国地图C山东省地图。4比例尺的公式是------------？5比例尺的表达方式有------------,------------，--

5、----------。6各种地图选用的比例尺有大有小，一般来说在图幅面积一样的情况下，所画的地区面积大，选用比例尺---------的比例尺，所画的地区面积小，选用比较-------的比例尺。备注（教师复备栏及学生笔记）