幼儿园大班上册第七周备课教案（10.14--10.18）

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1、幼儿园大班上册第七周备课教案（10.14--10.18）幼儿园大班上册第七周备教案（1014--1018）10月14日星期一上午一、晨间活动：谈话1、接待幼儿入园。2、布置谈话内容，如：周末和好朋友一起玩了吗？幼儿自主讨论，交流。3、结束活动，教师讲评。二、集体活动一：语言活动内容:《从小爱祖国》活动目标：　　1．根据画面中的人物与环境的关系，理解诗歌的内容，学习有感情地朗诵诗歌。　　2．借助图夹的形式，初步感知阅读汉字“爱”，并尝试访编儿歌。　　3．能参与自主阅读和学前识字游戏活动，感知体验阅读活动的快乐。　　活动准备：　　1．幼儿用

2、书人手一册。　　2．黑板、粉笔。小图片：鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、小朋友。　　活动过程：　　一．感知图片，初步了解诗歌内容。　　1．教师在黑板上书写汉字“爱”，你知道这是什么字吗？你会用“爱”字说一句话吗？　　2．教师在“爱”的前面逐一出示图片鸟儿等，在黑板上排成一竖排。　　3．师：你知道他们喜欢什么？爱什么吗？　　4．根据幼儿的讲述在“爱”的后面用粉笔画出简笔画“蓝天、江河”等。　　二．师生阅读图夹诗歌。、　　1．教师有表情地朗诵诗歌。　　2．教师指图，带领幼儿阅读诗歌。　　3．教师：在念“爱”的时候，怎样念更好？　　4．师生看图有表情

3、地朗诵诗歌。　　三．阅读汉字，探索运用多种方式，朗诵儿歌。　　1．教师在“鸟儿、鱼儿…”图片前面写上相应的汉字，鼓励幼儿对照图片认读相应的汉字。　　2．将图片拿掉，带领幼儿阅读汉字，朗诵诗歌。　　3．在简笔画的旁边写上汉字，引导幼儿读汉字念儿歌。　　4．擦去简笔画，引导幼儿阅读汉字念儿歌。　　四．启发幼儿仿编诗歌，提高幼儿的语言表达能力。　　1．教师：除了鸟儿爱蓝天等，你知道还有谁爱蓝天？　　2．教师用简笔画记录幼儿仿编的内容，并带领幼儿一起念仿编的儿歌，感知诗歌的节奏。　　三、集体活动二：音乐活动内容：《国旗多美丽》活动目标：1．理解

4、歌词的含义和情感，初步学会演唱进行曲风格的歌曲2．知道可以用动作帮助自己更好地理解和表达歌词的内容。3．在唱歌时体验庄严、自豪的心情。活动准备：1．国旗一面2．音乐磁带、录音机。活动过程1．观看升国旗的录像。教师：请小朋友说说人们是怎么升国旗的？2幼儿欣赏教师演唱歌曲，感受歌曲的旋律美。（1）在音乐的伴奏下，教师范唱歌曲。（2）再次欣赏歌曲，，引导幼儿感受歌曲的有力和优美。（3）教师引导幼儿发现歌词重复与动作重复的对应关系，帮助幼儿较快地记忆歌词，学唱歌曲。3幼儿学唱歌曲。在教师的动作、歌声带领下，幼儿初步学唱歌曲。教师引导幼儿尝试听音

5、乐自己演唱歌曲4幼儿学习“检验自己是否真正学会本领”的方法。四、桌面游戏10月1日星期二下午游戏活动一：动漫欣赏1、组织幼儿观看，介绍观看内容。2、幼儿观看，要求幼儿安静、认真地观看。3、结束放映，幼儿自由交谈观看心得。游戏活动二：快乐阅读10月16日星期三上午一、晨间活动：小型器械活动提供幼儿拉力器、毽子、沙包、双截棍等，要求幼儿在玩得过程中注意安全。二、集体活动一：科学活动内容：《豆宝宝排队》活动目标　　1积极动手操作，尝试用数字、符号记录豆子的数量及排列的结果。2初步感知物体的大小与排列长短的关系：一样多的种子排列时，大种子排的长

6、，小种子排的短；队伍一样长时，大种子用的少，小种子用的多。活动准备　　1教师和幼儿共同收集的豆子。2一排豆子，2张排列卡　　3磁性黑板磁铁、记录单、水彩笔　　活动过程　　一．观察发现----有哪些豆宝宝。1引导幼儿观察盘中有哪些豆宝宝。2请幼儿将三种豆宝宝分类，感知并在集体中交流每种豆子的数量。3在第一张排列卡上记录豆子的数量。4讨论：在一张纸上同时记录三种豆子的数量、怎样记录才清楚请幼儿用自己的方式记录观察结果，并在集体中进行交流。二．蚕豆排队。1尝试让一种豆宝宝在第二张排列卡的线上排队。2讨论：队伍有多长？3鼓励幼儿积极发表自己的见

7、解和看法，讨论拿掉豆宝宝后，也能让别人知道种子排的队伍有多长的方法。三．猜测并实践——豆宝宝排队。1请幼儿猜测：让三种豆宝宝分别在第二张排列卡上排排队，从短线处开始排起，一个挨着一个，哪一种豆宝宝排的队伍最长，哪一种最短，为什么？2动手试一试3在集体面前讲述自己的操作结果。4讨论自己的操作结果，为什么？鼓励幼儿大胆的运用数字、符号、图画以及表格记录排列的结果。然后积极交流自己的发现，说出原因。三、集体活动：音乐活动内容:《卖报歌》活动目标：1．在学会唱歌曲《卖报歌》的基础上，用动作较准确地拍出乐曲的节奏。2．借助歌词内容创编身体节奏动作

8、，并能按每个音的长短做动作。3．踏脚、拍腿时能控制自己的动作、声音，与大家保持一致。活动准备：1．会唱《卖报歌》，理解歌词内容。2．音乐磁带、录音机活动过程：1．幼儿复习演唱歌曲《卖报歌》2．幼儿根据歌词内