谢依旦大班第七周教案

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1、活动时间：2015年10月19日（星期一下午第1节）游戏名称：小熊请客（表演游戏）游戏内容：小熊请客民族团结游戏目标：1、体验故事带来的乐趣，感受各种动物团结友爱的情感。2、初步模仿各种动物的动作、表情、神态。3、尝试用汉语复述故事的主要情节，熟悉动物之间的对话。游戏重点：尝试用汉语复述故事的主要情节，熟悉动物之间的对话。游戏难点：初步模仿各种动物的动作、表情、神态。游戏准备：《小熊请客》的故事、桌偶、头饰。游戏过程：一、教师通过图片引出故事的主角小熊，激发幼儿学习的兴趣。二、教师讲《小熊请客》的故事，幼儿耐心的倾听。提问：1

2、、“这个故事的名字叫什么？”2、“故事里面都有谁呀？他们在干什么？"三、引导幼儿学习故事里的对话。教师扮演狐狸，幼儿扮演小猫、小鸡等动物初步进行对话。一、提醒幼儿注意动物们的表情变化，感受故事中情绪的变化。二、教师再次讲述故事，深入理解故事内容三、请个别幼儿扮演不同的动物，学习对话。四、师幼共同讲故事，结束本节活动。活动反思：活动时间：2015年10月19日（星期一下午第2节）图书区静悄悄（重点区域）多媒体活动目标：能将自己看的图书画面简单的讲述下来。活动准备：各种图书。指导要点：教师发给幼儿图书，先让幼儿翻看自己的图书，看图

3、书内容，然后将看到的画面内容用自己的理解讲述出来，也可同伴互相讲。表演区小熊请客目标：1、通过听故事，能用自己的语言讲述故事，并进行简单的表演。2、培养幼儿的倾听习惯。3、在共同协商、合作的基础上初步体验表演的快乐。准备：头饰：小公鸡、小狗、小猫等指导要点：1、布置任务，说明要求。2、收放材料要有序，要爱护材料。3、选择自己喜欢的小组，不能挣抢。4、要相互商量，怎样去表演。建构区幼儿园活动目标：1、在幼儿已有经验基础上，运用各种材料搭建出自己眼中所看到的幼儿园。2、培养幼儿动手操作的能力。材料准备：积木、插片、积塑、饮料盒指导

4、要点：1、以谈话形式让幼儿说说幼儿园的特征。2、幼儿自由组合，教师巡回指导。3、表扬搭建好的，鼓励动手能力弱的。4、幼儿自己收放整理活动材料。活动反思：游戏名称：医院（角色游戏）游戏内容：医院卫生保健游戏目标：1、在活动中体验游戏带来的乐趣。2、初步尝试扮演医院中的各种角色。3、进一步了解看病的基本程序：挂号一看病一取药。游戏重点：进一步了解看病的基本程序：挂号一看病一取药。游戏难点：初步尝试扮演医院中的各种角色作人员的职责。2•和爸爸妈妈一起收集关于医院的废旧物如：药瓶、病例卡等。物质准备：在医院投放病历卡、听诊器、针筒、药

5、品等游戏准备：经验准备:1.在谈话活动中引发幼儿关于看病的生活经验,了解医院工环境创设：创设医院的环境游戏过程：一、教师出示听诊器和针筒和病历卡，引出游戏，激发幼儿参与游戏的乐趣。师：小朋友，这是什么？你们在什么地方见过听诊器和针筒？医院里有谁？他们的工作是什么？二、师幼共同回忆去医院看病的流程：挂号一看病一取药师提问：你们去过医院吗？为什么去医院？去医院看病时，先要做什么？接着做什么？最后做什么?师小结：小朋友身体不舒服的时候，要去医院看病，看病时，要先到导诊台的护士那填写病历，然后到主治医生那去看病，看完病再去药房取药。三

6、、介绍各种医疗用品的功能。四、初步尝试进行角色的分配，教师观察指导。1・观察幼儿能否协商、分工，形成初步的角色意识。2.观察幼儿是否能掌握看病的基本程序：挂号一看病一取药。师提问：1•你今天扮演了什么角色？你是怎么做的？2•你在游戏中遇到什么困难？你是怎么解决的？3.下次的医院游戏你认为可以增加什么材料？活动反思:数学区口编应用题（重点区域）多媒体目标：巩固复习口编应用题，提高幼儿的语言表述能力。准备：背景图若干。指导要点：1、教师讲活动内容及要求。2、引导幼儿根据图上的内容自编加减法应用题，并能用算式进行记录。3、幼儿交流自

7、己的操作结果，收拾整理材料。书区我的乐目标：1、选择自己喜欢的、看得懂的图书进区看书。2、知道看书要安静。准备：图书区图书、桌椅。指导要点：1、提出要求：（1）选择自己喜欢的、看得懂的图书，能说出看懂了什么;（2）模拟在图书馆一样安静看书。2、幼儿按要求进区，教师观察指导。3、教师小结，表演遵守规则和要求的人。建构区美丽阜康目标：尝试用不同的材料来搭建阜康。感受建构中互相合作的过程。准备：大型塑料插塑，雪花插片，牙膏盒。指导要点：1、回忆阜康的样子，再来进行构造。2、相互合作完成建构活动。3、介绍自己的建构作品活动反思:游戏名

8、称：游戏内容：游戏目标:我的家乡（建构游戏）（环保）多媒体我的家乡1、感受游戏带来的乐趣。2、培养幼儿与他人合作的乐趣。3、引导幼儿认识家乡房屋的不同形状。游戏重点：引导幼儿认识家乡房屋的不同形状。游戏难点：培养幼儿与他人合作的乐趣游戏准备：各种房屋的图片、建构房屋的各种材料