小班音乐活动:龟兔赛跑

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时间:2017-12-21

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1、小班音乐活动:龟兔赛跑小班音乐活动:龟兔赛跑  设计意图  《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出,艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的“语言”。小班音乐活动:龟兔赛跑小班音乐活动:龟兔赛跑  设计意图  《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出,艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的“语言”。小班音乐活动:龟兔赛跑小班音乐活动:龟兔赛跑  设计意图  《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出,艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的“语言”。小班音乐活动:龟兔赛跑小班音乐活动:龟兔赛跑  设计意图  《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出

2、,艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的“语言”。小班音乐活动:龟兔赛跑小班音乐活动:龟兔赛跑  设计意图  《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出,艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的“语言”。小班音乐活动:龟兔赛跑小班音乐活动:龟兔赛跑  设计意图  《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出,艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的“语言”。幼儿艺术教育应引导幼儿接触生活中的各种美好事物与现象,丰富幼儿的感性经验和情感体验。小班幼儿刚刚接触音乐,只会并不正规的唱唱、跳跳,且节奏感比较薄弱。节奏感是音乐审美的首要基础。在音乐教学中,从培养幼儿节奏感入手,从小对幼儿进行

3、音乐启蒙训练。  《纲要》同时也指出,教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点,注重综合性、趣味性,寓教育于生活、游戏之中。利用小班幼儿熟悉且喜爱的动物元素,将节奏感融于具有趣味性的故事与模仿中,鼓励小班幼儿尝试用自己的方式表达表现。符合小班幼儿的年龄特点、发展特点与兴趣所在。  活动目标  1、乐意尝试用打鼓的方式表现龟、兔不同的音乐形象。  2、喜欢龟兔赛跑的故事,体验模仿的乐趣。  重点:尝试用鼓声模仿龟兔赛跑的快慢。  难点:跟着音乐节奏打鼓。  活动准备  经验准备:亲子春游活动充分激发了孩子们对动物的浓厚兴趣,并且喜欢模仿小动物。  材料准备:龟兔赛跑PPT,龟、兔音

4、乐录音,大鼓小鼓若干。  活动过程  一、欣赏动画——引出主题、发散思维  观看《龟兔赛跑》PPT,猜猜龟兔赛跑的结局。  1、引入:我有一个有趣的故事,你们想听吗?  今天,森林里要举行一场赛跑。赛跑是什么意思呢?  2、想想:谁会参加赛跑呢?  (播放,揭示故事主题——龟兔赛跑)  3、猜猜:谁会得第一名?为什么?  二、动作模仿——听辨音乐、感受音乐节奏快慢  1、自由模仿兔子、乌龟跑步。  引导:激烈的比赛马上就要开始了。,我们也学学乌龟和兔子跑步,怎么样?  童谣:小乌龟,慢悠悠,一步一步往前爬,爬,爬,爬啊爬。  小白兔,白又白,两只耳朵竖起,蹦蹦跳跳真可爱。  2、听辨音乐

5、,感受音乐节奏的快慢。  播放音乐,第一段快节奏,第二段慢节奏。  听听:嘘,我好像听到小兔子和小乌龟跑过了。我们听听看,谁是第一个跑过的,谁是第二个跑过的?为什么?  小结:你们的耳朵真灵!听到第1段音乐节奏快,就像小兔子在快快地跑;第2段音乐节奏慢,就像小乌龟在慢慢地爬。  3、跟着音乐模仿兔子和乌龟走路。  学学:我们一起跟着音乐再学学小兔子和小乌龟跑步,怎么样?  ,小兔子小乌龟准备。预备——跑。  童谣灵活变化:  (音乐变快)谁啦?谁啦?小白兔,白又白,两只耳朵竖起,蹦蹦跳跳真可爱。跑跑跑,跳跳跳。  (音乐变慢)谁啦?谁啦?小乌龟,慢悠悠,一步一步爬啊爬,爬,爬,爬啊爬。 

6、 三、鼓声模仿——尝试跟着音乐打鼓、加强节奏感  1、自由探索用鼓声模仿跑步。  试试:我们让小鼓也学学兔子和乌龟跑步吧。  每一个小朋友去找一个鼓,找到鼓以后让你的鼓棒做好准备。  (提示:你们可以让鼓棒敲得轻一点,否则就听不到音乐的声音了。)  童谣:小白兔,腿儿长,蹦蹦跳跳跑得快,轻轻的快快的。  小乌龟,慢悠悠,爬——爬——爬,慢——慢——爬。  2、幼儿个别示范。  看看:刚刚我看到有几个小朋友的耳朵真灵,他是跟着音乐的节奏敲的。  ×××,请你表演一下。我们看看×××是怎么听着音乐敲的。  3、分角色尝试用鼓声模仿龟兔跑步。  学学:我们也用×××的办法学学乌龟和兔子跑步吧。

7、  童谣灵活变化:  小兔子,轻轻的,快快的。  (音乐变化)小乌龟,慢慢爬,轻轻的,慢慢的。  四、用鼓声庆祝胜利——发散思维、根据图示(声音轻响记录卡)演奏乐器  1、猜想比赛结果  猜猜:比赛马上就要结束了,最后到底谁得了第一名呢?  结果一(乌龟赢):兔子偷懒睡大觉,小乌龟努力向前跑,最后得了第一名。  结果二(兔子赢):小兔子,不偷懒,不睡觉,它一刻不停地往前跑,终于得了第一名。  结果三(并列第一):原小兔子摔了一跤,它

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