音乐龟兔赛跑.doc

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1、中班音乐教案《龟兔赛跑》执教：徐芮活动目标1、倾听音乐，感受和分辨音乐表现的不同形象，并尝试用自己的肢体语言来表现音乐。2、感受不同的音乐形象所带来的快乐。3、懂得《龟兔赛跑》故事中所讲的骄傲必败的道理。活动准备：《龟兔赛跑》课件、音乐磁带。活动过程：　　听“快乐曲”进教室。①幼儿拍肩踏步进场，说一说对乐曲的感觉，用一个词形容（曲子由慢到块，越来越快）。②动作来表示：越来越快、越来越慢。一、活动开始　　师：我知道小朋友们最喜欢看动画片了，是吗？（是）下面我们来看一看，为小朋友带来了什么样的动画片呢！小

2、朋友们要仔细看，今天的动画片和以前你看过的动画片有没有不一样的地方？（播放无声动画片）　　师：这个动画片和以往的动画片有什么不一样呢？能告诉我吗？（声音）师：动画片里你看到了哪些小动物？它们都在做什么？小兔子和小乌龟在做什么？　　师：小朋友们看得真仔细呀！没有声音的动画片，你们觉得好看吗？（不好看）好，下面就请聪明的小朋友来给小兔子和乌龟配上好听的音乐吧！　　二、欣赏　　师：我这里有两段音乐，我不知道应该把这两段声音送给谁，你们来帮帮我好吗？（好……）谢谢！我们一起来听一听。　　1、欣赏第一段音乐。　

3、　你觉得这段音乐听起来是什么感觉？应该送给哪只小动物？为什么？　　小朋友不要急，我这还有一段音乐，听过之后我们再来为他们选择。　　2、欣赏第二段音乐。　　师：这一段音乐听起来怎么样？和上一段音乐有什么不同？（音乐响起）应该把这段音乐送给谁呢？为什么？　　3、分段欣赏两段音乐。　　老师总结：第一段音乐轻快、跳跃、活泼，很适合蹦蹦跳跳的小兔子，好，那我们就把这段音乐送给小兔子吧！（兔子音乐响起）第二段音乐低沉、平稳，我们就把它送给慢吞吞爬行的乌龟吧！（乌龟音乐响起）　　师：小兔子和乌龟知道小朋友为它们送上

4、了好听的音乐，可高兴了！我们来欣赏一下有声音、有音乐的动画片吧！　　三、欣赏有声动画片，进行思想教育。　　1、幼儿欣赏动画片。　　2、师：动画片里讲了一个什么故事？　　3、师：为什么跑的快的兔子却输给慢吞吞的乌龟？　　（因为兔子自以为了不起，骄傲自满。）　　4、师：为什么慢吞吞的乌龟却得了第一？　　（乌龟却不怕辛苦不怕累，一直努力的去追赶、拼搏……）　　5、我们应该向谁学习呢？（乌龟）学习乌龟什么？　　师总结：最后小兔子认识到自己错了，改正了错误，还是一只可爱的小兔子。小朋友们做错事不要紧，关键要知错

5、就改，就是一个好孩子。