音乐教案《龟兔赛跑》

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程音乐教案《龟兔赛跑》　　一、活动目标：　　1．学习倾听音乐，初步感受音乐，能区分《龟兔赛跑》中不同的音乐形象。　　2．能用动作创造性的表现兔子和乌龟的主要音乐形象。　　3．通过提供开放式情境化的音乐场景，并运用动画形式引导幼儿进行自由发挥的探究与创造活动。　　二、活动准备：　　乌龟、兔子、小鸟，小猴等小动物的头饰，多媒体课件、录音磁带、自制大树、颜色标记等。　　三、活动过程：　　1．律动进场　　2．节奏练习　　3．导入活动：　　师：今天王老师带来了一盒好听的音乐，这里面有骄傲的兔

2、子、勤劳的乌龟，让我们来听一听。　　4．完整欣赏：　　（1）幼儿欣赏第一遍　　师：这首曲子真好听，你们仔细地听一听有几段？（幼儿听辨，讲出三段不同的音乐形象）　　（2）观看课件，欣赏第二遍音乐，幼儿初步感受其内容。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　师：这首音乐叫《龟兔赛跑》，它还有一个好听的故事……　　幼儿听后师提问：“乌龟和兔子应该谁跑的快？”“他们比赛时

3、为什么爬得慢的乌龟却胜利了？”（请幼儿泛讲）　　（3）幼儿欣赏第三遍　　（4）出示颜色卡，启发幼儿按照自己的理解给每段音乐选配颜色，说出想法。　　5．分段欣赏，幼儿用动作参与与感受　　（1）第一段：这一段音乐表现了谁在跳？让我们来做骄傲的兔子一起来跳吧。　　重点引导幼儿体验修饰音，按照自己的理解表现　　（2）第二段：这段听上去怎么样？和第一段有什么不一样？好象是谁？在干什么？（幼儿在慢的音乐伴奏下，做慢慢爬的动作）　　6．配乐故事表演。　　师：下面我有一个提议：想请几名小朋友带上头饰，扮演动画片里的小动物，来表演龟兔赛跑怎么样？谁愿意来？　　请三个小朋友分别扮演小兔子、乌龟、小猴子，其余小

4、朋友做森林中其他的小动物，到音乐结束时，老师带领下面小朋友戴上头饰和小兔子、乌龟一起跳起欢乐的舞蹈。让我们一齐为他们高兴、祝贺吧！近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。