幼儿园小班音乐教案《我上幼儿园》及教学反思.doc

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1、幼儿园小班音乐教案《我上幼儿园》及教学反思第一篇：幼儿园小班音乐教案《我上幼儿园》及教学反思小班音乐教案《我上幼儿园》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿知道是上幼儿园要高兴，不哭不闹，熟悉歌曲旋律，歌词，学唱歌曲，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园小班音乐《我上幼儿园》含反思教案吧。　　活动意图：　　孩子入园是家庭的一件大事。孩子刚入幼儿园时有种种不太适应的表现，这是正常的。孩子来到陌生的环境，会有些心理压力，给孩子减轻压力最好的办法是缓解孩子紧张的心理。为此开展了此次活动《我上幼儿园》。帮

2、助孩子尽快适应新环境。　　活动目标：　　1、熟悉歌曲旋律，歌词，学唱歌曲。　　2、知道是上幼儿园要高兴，不哭不闹。　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。　　4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。　　活动重点难点：　　活动重点：　　学唱歌曲　　活动难点：　　跟伴奏带流畅地唱完整首歌。　　活动准备：　　玩具：小猫、小鸡、小狗、收音机、磁带。　　活动过程：　　1、播放《我上幼儿园》的磁带。　　2、出示玩具小猫，小猫开开心心地上幼儿园，它边走，边唱，它在唱什么歌?”播放《我上

3、幼儿园》。　　3、出示小鸡、小狗，并唱第二遍歌曲，试着让小朋友跟着唱。　　4、在熟悉《我上幼儿园》歌曲旋律后一句一句跟着节奏教唱。　　5、教唱两遍之后让小朋友跟着唱一遍，(.本文来源：快思老.师教案网)然后再让小朋友跟着伴奏带唱一遍。　　6、分析歌词，让小朋友明白这是一首表达上幼儿园很快乐，要开开心心地上幼儿园的意愿。　　活动要点：　　1、可以边加点动作边唱，并且读音要准确，千万不能教错了读音。　　2、集体唱《我上幼儿园》，要求要有表情、动作，有节奏地唱。　　教学反思：　　对于小班的孩子来说，音乐是他们不陌生的，优美的音乐能有效地调动

4、幼儿参与学习的热情，教师的引导十分重要。　　本文扩展阅读：幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。　　第二篇：幼儿园小班音乐教案我上幼儿园幼儿园小班音乐教案：我上幼儿园　　作者：来源：上传时间：2007-09-06幼儿园小班音乐教案：我上幼儿园　　活动目的：　　1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲；　　2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。　　重点：　　学唱歌曲难点：按节奏自然地跟唱。　　活动准备：　　玩具：小白

5、兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。　　活动开始：　　1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！”　　2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师：“今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？”　　3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。老师：“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。”　　活动过程：　　1、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。　　（1）教师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀？”、

6、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿回答后，放入背景图中。　　（2）教师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀？”、“谁知道它应该放在哪儿？”，说着放入背景图中。　　（3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。　　（4）听――，猜猜它是谁？“咩――，咩――”请幼儿上台来贴，及时表扬。　　2、出示“小朋友”图片。老师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么？”　　3、欣赏儿歌。老师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？”　　4、边做动作边念儿歌，要求读准音。　　5、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。活动延伸：歌曲《我爱

7、我的幼儿园》。　　第三篇：幼儿园小班音乐公开课教案《我上幼儿园》及教学反思小班音乐公开课教案《我上幼儿园》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿用自然声演唱，引导幼儿以欢快的情绪较完整参与演唱，激发幼儿上幼儿园的愉快情绪，快来看看幼儿园小班音乐公开课《我上幼儿园》含反思教案吧。　　活动名称：　　音乐　　活动目的：　　1、引导幼儿以欢快的情绪较完整参与演唱。　　2、引导幼儿用自然声演唱。　　3、激发幼儿上幼儿园的愉快情绪。　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。　　5、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。　　活动准备：

8、　　布娃娃一个、图片　　活动过程：　　一、出示布娃娃，因出主题　　教师以布娃娃的身份讲述在幼儿园的高兴事，激发幼儿愉快的心情，因出歌曲。　　二、教师师范演唱歌曲。　　三、幼儿学习演唱歌曲。　　1教师领唱，幼儿跟唱。　　2