一词多义导学案.ppt

《一词多义导学案.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、文言实词一词多义导学案学习目标1掌握什么是词的本义，引伸义，比喻义，假借义。2掌握一词多义的推断方法。【考点提示】本考点中值得注意的地方有两点：一是“常见实词”，这是考查对象；(120个）二是“在文中的含义”，“在文中”这是限制范围，即词语的含义必须是具体材料中、具体语言环境中、结合上下文理解所应有的意义。高考回顾2013年高考江西卷10．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A．予从事京师锦衣    从事：任职。B．工丹青    　　　　工：主管。C．予以此图质之    　质：询问。D．昏礼宜昏

2、    　　　昏：结婚。10、答案：B（工，擅长）13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）（1）有华生者，世家江北，备谙村落者也。（4分）⑴译文：有一位姓华的先生，世代居住在江北，是十分熟悉乡村的人。（2）农家苦灯烛之费，送迎以旦昼，用盖以蔽日也。（4分）⑵译文：农家苦于灯烛的花费，送亲迎亲都在白天，就用伞盖遮蔽日光。（3）古者三十而娶，近世唯农家或然，故壮而须也。（4分）⑶译文：古时候三十岁娶亲，近代只有农家有的还是这样，所以新郎已是壮年，长了胡须。一词多义一词多义，就是指一个

3、词在不同的语境中具有不同的含义。如“顾”：“相如顾召赵御史书曰”(《廉颇蔺相如列传》)中作“回头”“三岁贯汝，莫我肯顾”（多年辛勤伺候你，你却对我不照顾。）(《硕鼠》)中作“顾惜”“大行不顾细谨，大礼不辞小让”(《鸿门宴》)中作“顾念，考虑”“三顾臣于草庐之中”(《出师表》)中作“探望、拜访”“人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉”(《为学》)中作“难道”。“顾安所得酒乎?”中作“但是,可是”这些都是课内所见的，平时不断积累实词在语境中的意义，掌握得越来越多，就会形成触类旁通的能力，阅读能力自然会不断提高。（一

4、）了解词语的本义、引申义和比喻义词的本义有两种理解：一种是就词的来源说的，即该词最初的意义，如“向”的最初意义是“朝北的窗户”，“兵”的最初意义是“兵器”，“走”的最初意义为“跑”等。另一种理解是就词的应用来说的。把最常用的那个意义算作词的本义，也叫“基本意义”。如“兵”的基本意义是“士兵”，“走”的基本意义是“步行”。在现代汉语中所谈的基本义是指后者。例：(1)战则请从[跟随](2)后因伐木，始见此山[砍]。词的本义，一般可以在字形上得到反映。例如：“诛”字从言，朱声，字义与言语行为有关。“诛”有诛

5、杀、谴责、责求等意义。根据字形，可确定谴责为本义，其余是引申义。探求词的本义，更重要的是看文献语言是怎样使用这个词的。例如：“愤”有烦闷义和愤怒义，字从心，贲声。但是根据古书的用例，烦闷义出现较早，可以确定本义应是烦闷。又如：“毙”的本义是仆倒，而不是死。“多行不义必自毙。”“射其右，毙于车中。”“毙”表示向前倒下。人被杀死则倒下，所以又引申为死，这个意义后来写作“毙”，从文献看，古书里“毙”多表示仆倒义。引申义引申义是在多义词的几个意义中，由本义派生出来的意义叫引申义。如“深”的基本义是从表面到底部

6、或从外面到里面的距离大。如“这条河很深”“这个院子很深”“深山”“深耕”，这几个“深”用的都是“深”的基本义。从“深”的基本义发展出来以下这些引申义：①深奥，深刻，深入。如：“道理很深”②深厚。如：“友谊很深”③时间久。如：“夜深人静”④浓，重。如：“颜色太深”。“深”的引申义和基本义的联系是建立在相类似的基础上的。比喻义比喻义，也属于由词的本义的一种引申，简言之，就是词的比喻意义。但因为它使用比喻的手段，使语言风格特殊，色彩鲜明，所以跟引申义并列，成为转义的一种。它是由本义通过打比方而产生的新义。如

7、《劝学》“引无爪牙之利，筋骨之强”，“爪牙”的本义是鸟兽的爪子和牙齿。《诗经·祈父》中“祈父，予王之爪牙”，比喻意义是“得力的帮手或武士”。又例如：①地下工作——“地下”比喻隐藏在敌人势力范围内；②冻结资金——“冻结”比喻阻止流动或变动；③乱扣帽子——“帽子”比喻罪名或坏名义。思考：指出下列划线词语的本义和比喻义(1)手足情深，焉能或忘(2)不然,令五人者保其首领以老于户牖之下,则尽其天年,人皆得以隶使之(3)草菅人命，纵横乡里本义“手和脚”，比喻义“兄弟”“党羽”。（不这样的话，假令这五个人保全他们

8、的脑袋终老于家中，那么，虽然享尽他们的天然年寿，但人人都可以把他们当奴仆使唤）本义指“头和颈”，比喻义指“某个集团的领导人”。本义“野草”，比喻义“不值得珍惜的事物”。注意积累学会推断对策第一组１、至是乃杜绝交游，馈遗秋毫无所受。（06年全国卷）２、素与郭善，登门造访。（07年广东卷）比喻细小的东西友好、与……交好。方法一：迁移联想法我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。１、至是乃杜绝交游，馈遗秋毫无所受。