七年级数学上册 第2章 有理数（第2课时）导学案（新版）苏科版.doc

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1、第2章有理数课题第2章有理数主备主核【学习目标】1.回顾有理数的有关概念，基本运算法则和运算律，能够熟练的进行有理数的混合运算，2.能运用有理数的运算解决问题3.在探究、解决问题的过程中不断感悟数形结合思想、分类思想。第一次集体备课（通案）第二次备课（个案）【导入新课】选用“复习巩固”中的部分基础习题，回顾相关概念、法则、运算律。【板书课题】第2章有理数【学习目标】1.回顾有理数的有关概念，基本运算法则和运算律，能够熟练的进行有理数的混合运算，2.能运用有理数的运算解决问题3.在探究、解决问题的过程中不断感悟数形结合思想、分类思想。【自学指导】一、复习指导：

2、1.用“复习巩固”中的部分基础习题，回顾相关概念、法则、运算律。2.复习有理数的混合运算及其解题技巧，规范解题步骤。二、学生检测：学生检测，教师巡视，督促每个学生都独立完成检测题。【堂清知识】1.有理数的分类2.有理数的基本运算法则3.有理数的运算律【当堂检测】（10分钟，独立完成）1、在数轴上，原点及原点左边所表示的数（　）　　Ａ整数　Ｂ负数　Ｃ非负数　Ｄ非正数2、下列语句中正确的是（　）　　　　　　　　　Ａ数轴上的点只能表示整数　Ｂ数轴上的点只能表示分数　Ｃ数轴上的点只能表示有理数Ｄ所有有理数都可以用数轴上的点表示出来3、在数轴上，原点及原点左边所表示的

3、数（　）　Ａ整数　Ｂ负数　Ｃ非负数　Ｄ非正数4.已知

4、a

5、=3，

6、b

7、=5，且a＜b，求a-b的值.5.已知

8、x

9、=4,

10、y

11、=5且x＞y,则2x-y的值为A、-13B、+13C、-3或+13D、+3或-13整体修改的偏少，要根据各自的教学风格和学情进行适当的增和删，在对应的一次备课的旁边。日清内容完成书本P60-63复习巩固5—15题（25分钟独立完成）第三次备课（反思）得：学生不断感悟数形结合思想、分类思想；失：计算题太过于马虎，不是抄错题就是少负号，要么就是计算错误，甚至还有极少数学生对于有理数的加减法则不会熟练应用。改：对于有理数的运算应在多加练习。