七年级数学上册 6.2 角（第2课时）导学案（新版）苏科版.doc

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1、6.2角【学习目标】1．会利用三角板、量角器、圆规和直尺等画图工具画一个角等于已知角；2．能画一个角的角平分线，并能了解角平分线的性质和方位角的表示．【课前预习】1、动动手：用纸片剪一个角，将角对折，折痕将角分成两个的角.2、从一个角的____点引出的一条____线，把这个角分成两个________的角，这条射线叫做这个角的________.3、如图，∵平分，第3、4题∴或或或或4、如上图，，则为的角平分线.【课堂重点】1、用一副三角板，可以拼出多少种不同角度的角？(运用一副三角尺可以画出0º到180º之间所有15º的整数倍的角)2、作一个角等于已知角.画法一：用量角器画法二：用直尺与圆规，

2、参考课本“做一做”.说明：画图要用铅笔，方便修改，可做到主次分明.3、你会用折纸的方法得到一个角的平分线吗？试一试.4、如图，OC是∠AOB的平分线，则∠AOC、∠BOC、∠AOB之间有怎样的关系？用等式表示.5、例：如图，∠AOD=800，OC是∠AOD内一条射线，OB是∠AOC的平分线，∠AOB=300.试求∠AOC、∠COD的度数.分析:要求出∠AOC，可以看在∠AOC的内部哪些角已知，它与未知的角有什么样的关系，原来∠AOB已知，由平分线可以求出∠AOC.而∠COD较小，它的内部什么都没有，这时可以间接地想，这个角能否写成已知两个角的差，若能，则问题得到解决.6、完成课本练一练.