七年级数学上册 6.2 角（第1课时）导学案（新版）苏科版.doc

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1、6.2角【学习目标】1．认识并会表示角，知道角的常用度量单位，会进行简单的换算；2．会比较、估计角的大小．【课前预习】1、手表、闹钟的时针与分针，人行走时的两腿，张开的剪刀等等都是一个美妙的图形，这种图形就在你的身边，你能找到它们的共同之处吗？记住数学就在你的身边！2、角是由组成的图形.3、如图在∠AOB的内部有两条射线OC、OD，则图中共有几个角？并用量角器度量出它们的角度（精确到0.1度）.【课堂重点】1、看一看，量一量（课本P152图6—13）：（1）先估测图中所示各个角的大小，再用量角器量一量比较它们的大小；（2）与同学交流度量角的方法.如果射门角

2、度越大，则进球机会越大，请指出图中哪一点射门最好.2、合作交流：(1)请你先画一个角，再与其他同学所画的角进行比较，你们所画的角一样吗？你认为决定角的因素有哪些？(2)你能将你与你同学所画的角进行分类吗？说说你的理由，小组交流一下，你认为其他人的方法合理吗？3、角的表示法：（1）用三个大字母表示（2）用一个大字母表示（3）用一个希腊字母表示（4）用一个阿拉伯数字表示．如：①∠ABCB点是表示角的顶点,必须放在表示法的字母中间.②∠1用数字表示角,要在角的顶点处标上数字.③∠B角的顶点处只有一个角时，可以用单个字母(角的顶点)表示角.④∠α用希腊字母表示角,

3、要在角的顶点处标上希腊字母.4、完成课本中的试一试.5、角的度量单位是：度、分、秒10=′1′="例：(1)0.75°等于多少分？（2）78°54′等于多少度？【课堂反馈】1、下列说法中正确的是（）、两条射线组成的图形叫做角、直线是一个平角、一条射线就是一个周角、与表示同一个角2、用、、三种方法表示同一个角的是（）ABC