七年级数学上册 2.2 数轴（第2课时）导学案（新版）青岛版.doc

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1、2.2数轴学习目标：1，学会利用数轴比较数的大小；2，知道数轴上的点与有理数的关系，初步形成数形结合的数学思想。学习重点：能够初步形成数形结合的思想方法，会利用数轴比较有理数的大小。学习难点：两个负数的大小比较。学习流程：【检查落实措施】先由小组长收齐并进行批阅，然后由老师进行再次批阅，并化为A,B,C三档，作为评价小组和个人的依据。（预习案）一、预习教材33-34页的内容，完成下列任务。任务一1．将3.5，，－4，0，1，-，-1.5.各数用数轴上的点表示出来。2.用“〈”或“〉”填空（简单复习小学有关比较正整数、正分数的大小的知识）2517；0.90.85；3.72.9；；3、画出数轴

2、，把下列各数在数轴上表示出来，并按从小到大的顺序，用“<”连接起来。任务二、做课本例题2（例题先“尝试”，盖住答案，自己先解答一遍，再与课本对照。进行模仿，特别注意解题格式与步骤，在对比总结中提高）任务三、写下自己预习过程中发现的问题。（课内探究案）一、展示：预习案任务一、二、三答案，重点解决疑难题目。二、精讲点拨课本例3：（生讲，师讲相结合，重点知识，重点巩固）三、对标自查：（反思自己是否完成学习目标）四、达标测评：1、在数轴上用点A表示－2，则点A到原点的距离是______个单位；在数轴上用点B表示+2，则点B到原点的距离是______个单位；在数轴上表示到原点的距离为1的点的数是__

3、________；2、在数轴上表示的两个数，______的数总比________数小；3、0大于一切________，比负数大的数集是___________；4、任何有理数都可以用___________上的点来表示；5、点A在数轴上距原点为3个单位，且位于原点左侧，若将A向右移动4个单位，再向左移动1个单位，这时A点表示的数是_________________；6、将数，从大到小用“>”连接是__________________________；（训练案）1、所有大于－3的负整数是____________，所有小于4且不是负数的数是______________。2、下列说法错误的是()(A

4、)最小自然数是0(B)最大的负整数是－1(C)没有最小的负数(D)最小的整数是03、在数轴上，原点左边的点表示的数是()(A)正数(B)负数(C)非正数(D)非负数4、从数轴上看，0是()(A)最小的整数(B)最大的负数(C)最小的有理数(D)最小的非负数 5.按照要求在数轴上完成点的移动，并说明移动后点表示的数是什么？⑴点A在数轴上表示的数是－2，将A向右移动5个单位，那么A表示的新数是什么？⑵点B在数轴上表示的数是3将B向右移动5个单位，再向左移动2个单位，点B表示的新数是什么？⑶点C在数轴上，将它向相反的方向移动4个单位，若新位置与原位置到原点的距离相等，那么C原来表示的数是多少？ 

5、四、课堂总结五、学后反思