七年级数学上册 2.2 数轴（1）导学案（新版）青岛版.doc

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1、2.2数轴（1）学习目标1、理解数轴的意义，弄清数轴的三要素，能正确地画出数轴.2、会由数轴上的已知点，说出它所表示的数；能将有理数用数轴上的点表示出来.自主学习仔细阅读教材第31页～第32页，完成下列问题1．思考：直线上的点能表示负数吗？如-10，-2等2．观察温度计，在温度计上找出-10℃，-2℃的位置，感受一下3．动手做一做：画数轴①画一条水平直线，并在直线上任取一点表示0，称为_________②把从原点向右的方向规定为_________，用箭头表示，向左的方向规定为负方向.③取适当长度为单位长度，在直线上，从原点向右每隔一个单位长度取一点，依次表示为1、2、3、……，从原

2、点向左每隔一个单位长度取一点，表示为-1、-2、-3、……4．小结：像这样规定了_________、_________、_________的直线叫做数轴.课堂突破画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数：2,-1.5,0,3.5,-4反思巩固一、回顾反思1.你的收获：知识点：数学思想或方法：2.你觉得最难以理解的方面：巩固练习1、你能在数轴上找出与-1点距离为1个单位长度的点吗？试一试看谁找的又快又对.2、数轴上，-3的点在原点_____侧，距原点的距离是______，-4的点在原点____侧，距原点的距离是______，所以表示-4的点位于-3点的______侧.3、一个点从数轴上表

3、示2的点出发，向左移动了3个单位长度后又向右移动了6个单位长度，最后到达的终点表示_________数.4、如图，有理数a,b,c在数轴上分别用A,B,C表示,根据图形填空：（1）a_________0,b_________0,c_________1.（2）将a,b,c按从小到大的顺序用“＜”连起来，得_________