七年级数学上册 2.2 整式的加减导学案6（新版）新人教版.doc

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1、整式的加减学习内容：教科书第68—70页，2.2整式的加减：4．整式的加减。学习目的和要求：1．从实际背景中去体会进行整式的加减的必要性，并能灵活运用整式的加减的步骤进行运算。2．培养观察、分析、归纳、总结以及概括能力。3．认识到数学是解决实际问题和进行交流的重要工具。学习重点和难点：重点：整式的加减。难点：总结出整式的加减的一般步骤。　一、自主学习1．做一做。某学生合唱团出场时第一排站了ｎ名，从第二排起每一排都比前一排多一人，一共站了四排，则该合唱团一共有多少名学生参加？以上答案能进一步化简吗？如何化简？我们进行了哪些运

2、算？2．练习：化简：（1）(x+y)—(2x－3y)(2)（8a-7b）-(4a-5b)通过练习你发现进行整式加减的一般步骤了吗？【提示】去括号和合并同类项是整式加减的基础。因此，整式加减的一般步骤可以总结为：（１）如果有括号，那么先去括号。（２）如果有同类项，再合并同类项。二、合作探究1、练一练（1）3xy-4xy-(-2xy)(2)(8a-7b)-(4a-5b)2、求整式x2―7x―2与―2x2+4x―1的差。3、一个多项式加上―5x2―4x―3得―x2―3x，求这个多项式。4、计算：―2y3+(3xy2―x2y)―2

3、(xy2―y3)。5、化简求值：(2x3―xyz)―2(x3―y3+xyz)+(xyz―2y3)，其中x=1，y=2，z=―3。6、书p69页例7、例87、课堂练习：课本p70：1，2，3。三、作业书p71-72页6,7,9题。