七年级地理上册 1.4 地形图的判读导学案1 新人教版.doc

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1、第四节地形图的判读第一课时【学习目标】1、使学生了解等高线地形图、分层设色地形图以及地形剖面图的绘制方法及使用，掌握海拔和相对高度两个概念并学会在地形图上识别地势的高低起伏和坡度陡缓。2、能在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原这五种地形。【学习重难点】：等高线地形图的地形判读。第一课时【学习过程】一、预习反馈等高线地形图1、地表的高低起伏常用______________来表示。2、某个地点高出海平面的垂直距离叫___________，高出另一个地点的垂直距离叫________。3、海拔高度相同的各点，在地图上连成的线，叫做_

2、________；海洋中深度相同的各点，在地图上连成的线，叫做____________。4、在等高线地形图上，坡陡的地方，等高线就       ；坡缓的地方，等高线就      。5、山体不同部位等高线的特点，山峰：等高线_______，数值从中间向四周逐渐_______；山脊：等高线弯曲部分向______凸出；山谷：等高线弯曲部分向______凸出；陡崖：等高线______。二、合作探究：1、读下面等高线地形图，完成要求。⑴写出图中字母所在部分的地形名称：A     ，B    ，D    。⑵甲地海拔为    米，甲、乙两地的

3、相对高度约    米。⑶甲地在乙地的      方向。⑷如果在图示地区建造一座水库，最适合修建拦水大坝的地点是字母      处。 2、去年“五一”长假期间，外出旅游的王先生登山到甲地，通过GPS卫星定位确定了自己所在的位置（如图）。请你帮助王先生判断。 （1）甲地经纬度坐标为      ，位于____（南、北）半球，____（东、西）半球。（2）王先生住宿的城镇（如图），昼夜长短情况是______。（3）乙地海拔高度是     米，此图等高距是     米。（4）由甲地前往乙地，行进的方向为           。三、形成提升1

4、、四周高、中间相对低平的地形为(   )A.平原      B.山地     C.盆地         D.高原2、甲地比海平面高出1700米，乙地比海平面高出800米，甲、乙两地的相对高度是(   )A.1700米     B.800米    C.900米     D.2500米3、等高线地形图上，等高线重合的地方的地形为（      ）A.山顶B.山谷C.山脊D.陡崖4、在等高线地形图上，某处等高线呈弯曲状，若曲线向高处方向凸出时，该处的地形部位应是下列的（    ） A.鞍部    B.山脊      C.陡崖    D.山

5、谷5、在中国地形图上，珠穆朗玛峰旁写有8848，它是表示（      ）A.珠穆朗玛峰顶高出峰下8848米B.珠穆朗玛峰顶高出青藏高原8848米C.珠穆朗玛峰顶高出海平面的水平距离是8848米D.珠穆朗玛峰顶高出海平面的垂直距离是8848米四、小结反思五、友情链接地形图指的是地表起伏形态和地物位置、形状在水平面上的投影图。具体来讲，将地面上的地物和地貌按水平投影的方法(沿铅垂线方向投影到水平面上)，并按一定的比例尺缩绘到图纸上，这种图称为地形图。如图上只有地物，不表示地面起伏的图称为平面图。