七年级地理上册 1.4 地形图的判读导学案 （新版）新人教版.doc

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1、1.4地形图的判读学案一、预习案1、预习目标（1）学会运用地图估算海拔与相对高度。（2）会识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部。（3）会在地形图上识别五种主要的地形类型。（4）运用地形剖面图，判读地势高低起伏、坡度陡缓并能绘制简单的地形剖面图。2、预习要点（1）等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系。（2）在等高线地形图上识别山体不同部位的等高线形态。3、达标练习（1）在地图上，将相同的各点连接成的线叫等高线。（2）在等高线地形图上，等高线越密集，表示坡度越；等高线月稀疏，表示坡度越。(3)等高线均为曲线(4)等高线一般不、不（除陡崖外）读某地等高线地形图，

2、回答下列问题。（5）在图中标注山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖。（6）A点海拔是多少米？A、B两点的相对高度是多少米？你估计山顶C的海拔大约是多少米？（7）从A点和B点出发，分别沿图中虚线爬到山顶C，哪条登山线路较陡？请说出你的判断理由。二、探究案1、要点回顾2、问题展示（1）什么是海拔?什么是相对高度?（2）什么是等高线呢？什么是等深线？（3）等高线地形图是怎样绘制出来的呢？（4）等高线的疏密状况与地面坡度的陡缓有什么关系？（5）辨别山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖的等高线形状及其特点？（6）什么是分层设色地形图？（7）分层设色地形图中的五种地形类型各有何特点？（8）什么是

3、地形剖面图？它是怎么绘制出来的？3、方法总结(1)同一幅地图中等高距相同；同一条等高线上所有点的高度相同；高度不同的两条等高线不会交叉.（2）（3）高原山地丘陵盆地平原海拔超过500米超过500米低于500米不一定低于200米相对高度平坦，边缘部分陡峭起伏大坡度陡（山高谷深）起伏小，坡度和缓中间低四周高平坦(4)剖面图的绘制归纳总结（三步法）第一步：在剖面线上找出它与等高线的交点；第二步：每一个点向下做垂线，在高度表找上找到相应的点；第三步：将各点用圆滑曲线连接。4、拓展交流（1）下列对五种陆地基本地形特征的叙述，正确的是（）A．地面广阔平坦的一定是平原B．地面连绵起

4、伏的一定是山地C．高原相对高度大，但海拔低D．盆地是四周高、中间低的地形（2）下图是四幅等高线地形示意图，能体现“深山藏古寺”意境的是（）读等高线地形图，完成（3）-(5)题。（3）图中山顶的海拔高度可能是（）A．457米B．400米C．531米D．398米（4）图中虚线表示的地形是（）A．山谷B．鞍部C．山顶D．山脊（5）图中序号所在地坡度最小的是（）A．①B．②C．③D．④（6）关于等高线地形图的叙述，正确的是（）A、等高线上注记的高度是海拔高度B、等高线上注记的高度是相对高度C、等高线密集表示坡度较缓D、等高线稀疏表示坡度较陡峻（7）、关于等高线的叙述，正确的是

5、（）A．不在同一等高线上的两点，海拔肯定不同B．同一条等高线上的两点，海拔肯定相同C．等高线闭合的地方，表示的是山峰D．等高线向低处凸出的地方，表示的是山谷参考答案一、达标练习（1）、等高线（2）、陡缓（3）闭合（4）相交重叠（5）在图上标示（6）150米150米1000米（7）BC这条路比较陡峭，因为该处等高线密集二、拓展交流（1）D（2）D（3）A（4）D（5）D（6）A（7）B