创办温馨村小要重点突出“温馨”二字.doc

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1、“国培”系列——2017年双阳区村小校长能力提升研修班学习心得题目:创办温馨村小要重点突出“温馨”二字长春市双阳区五家子小学校长曹玉创建温馨校园也好,打造温馨村小也罢,我个人的体会是,要重点突出“温馨”二字,要紧紧围绕“温馨”多下功夫、多做文章。“温馨”就是家的感觉。我们就是要把农民家门口的学校办出家的感觉。一、在营造校园氛围中围绕“温馨”多下功夫、多做文章夸美纽斯说:“校园应当安排得美观,成为一个快意的场所和对学生富有吸引力的地方”。优美的景色是校园的外衣,是人们对校园的第一印象。不仅如此,我们所要构建的温馨校园,当是温情脉脉的校园,当

2、是和气绵绵的校园,当是关爱切切的校园,当是其乐融融的校园。1.让学生在校园文化氛围中感受到温馨优雅、健康、正能量满满的高品位的校园文化,对学生健康的成长与发展是十分必要的,它影响着学生个性的培养、心理素质的锻炼、道德习惯的形成、知识才能的增长等诸多方面。在这方面,三个兄弟学校做的就比较好。目之所及,每一面墙都会说话,每一个角落都能育人。科学合理的设计学校、班级可利用的墙面文化,多样而又不显凌乱,多彩而又不失庄重,深入人心,倍感温馨。足见他们为营造适合学生健康成长的文化环境煞费苦心,为我们提供了很好的借鉴。2.让学生在校园人际关系中感受到“

3、温馨”和谐、融洽的校园人际关系是师生共同成长和进步的前提和关键,而爱则是校园人际关系融洽、和谐的基石。首先,要建立融洽、和谐的师生关系。教师就是慈母严父,就要播撒无私的爱。师生间真诚相待,和谐交流,从心理健康教育入手,关爱、理解、宽容学生。在处理学生问题时,教师应热情、真诚、公正,不偏袒,讲实效。在新课程理念下的教学中,教师的角色发生了根本性的转变,教师成了课堂的引导者、组织者,而学生成了课堂学习的真正的主人。平等、民主、尊重、信赖等要素是新课程所要求的,也是学生获得知识,提高能力,健康发展的重要基础。其次,要建立融洽、和谐的同学关系。同

4、学之间,团结友爱,互帮互助,关心和帮助那些学习上、生活上有困难的同学,让他们感受到学校的温馨,保持良好的心态,宽容待人,用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心,实现共同进步,共同成长。3.让学生在改善硬件条件中感受到“温馨”美丽而舒适的校园,不仅给师生提供了良好的学习、工作和生活环境,还给人以求知的欲望和美的享受,发挥着无声的育人作用。建设温馨村小,就应该以校园的一切设施为学生服务为宗旨,营造有益于学生身心健康发展的教育氛围。在改善学校的硬件条件时要充分考虑到这一点。要精心打造学校校园的每一个点,让美充满校园,要让校园内的每一个点都能发挥育人作

5、用。二、围绕“温馨”,为师生多做好事实事在创建温馨村小工作中,营造温馨、和谐的氛围固然重要,能够让学生的生命在充满温馨气息的氛围中更加灿烂。与此同时,我们更应该多施“温馨”之举,多做“温馨”之事,实实在在地为师生办一些好事实事,让师生能够真真切切地感受到爱的温暖,家的温馨。1.多为学生做好事实事在学生学习上,时时处处为学生着想,比如我们每学期开学典礼要表彰那些学习成绩优秀的学生,给予一定的物质奖励,激励成绩好的学生更努力,让其他学生学有榜样,更快进步;我们还与区书法协会激励联谊关系,请区内书法家来校指导书法;为学生设立温馨书屋、书架,把图

6、书室里的好书拿出来,让学生随时随地可以阅览,获取知识,获取营养,提高能力。在学生生活上,千方百计为学生做一些实实在在的事情,比如我们曾与一汽大众销售公司联系,争取两万元的助学资金;今年春季还与当地青年企业家沟通,为学生定做校服;教师为经济困难学生买鞋或衣服;教师为没带午饭的学生买午餐等等。让学生感受到被浓浓的爱包围着,温馨而幸福,学校就是第二个家。1.多为教师做好事实事为教师做好事实事,让教师感到能在和谐、温馨的氛围中学习和工作,充分享受“家”的感觉,是一大幸事。我们开辟了菜园,买了冰柜,为教师提供半费午餐;每天为教师准备热茶水;经常为教

7、师买水果等等。这样做,在教师感到温暖、温馨的同时,极大地激发教师的工作热情,感受着爱,也传递着爱,为创建温馨校园贡献着一切。

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