文言文两则《学奕》《两小儿辩日》.ppt

《文言文两则《学奕》《两小儿辩日》.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、文言文两则《学奕》《两小儿辩日》学弈选自《孟子·告子》小资料：孟子（约前372-前289），名轲，字子舆，邹（现在山东邹城市）人。战国时期的思想家、教育家、散文家、政治家，他继承并发展了孔子的思想，是著名儒家代表人物之一。《孟子》是记录孟轲言行的一部著作，也是儒家重要经典之一,由孟子及其弟子共同编写而成。篇目有：《梁惠王》；《公孙丑》；《滕文公》；《离娄》；《万章》；《告子》；《尽心》。《学奕》出自《告子》。《学弈》只有5句话，70个字，是一篇短小精悍的寓言故事。多朗读看注释懂句意释全文明道理背熟练学古

2、人写的文章有一定困难。我们怎样才能学好古人写的文章呢？有什么方法呢？yìyǔjùfúyǐ学弈与之俱学弗若之矣huìhónghúzhuóyú诲鸿鹄弓缴弗若与我会认学习要求一、读准字音。弈诲惟鸿鹄缴弗矣与yìhuìwéihúzhuófúyǐyú【字音】思援弓缴[zhuó]而射之为是其智弗若与[yú]？[jiǎo]缴费[yǔ]和，跟：正确～错误。～虎谋皮。生死～共。[yù]参加：参～。～会。同“欤”。学弈弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为有

3、/鸿(hόnɡ)鹄(hú)/将至，思/援弓缴(zhuό)/而射之。虽/与之/俱(jù)学，弗(fú)若之矣(yǐ)。为是/其智/弗若与(yú)？曰(yuē)：非/然也。yì围棋下棋弈学弈：学习下围棋。译文：弈秋，是全国最善于下棋的人。弈秋①，通国②之③善④弈⑤者⑥也。①弈秋：②通国：③之：④善：⑤弈：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。全国。的。善于，擅长。下棋。⑥者：的人。译文：让弈秋教两个人下棋，其中一个人一心一意，聚精会神，只听弈秋的教导。使①弈秋诲②二人弈，其一人专心致志③，惟④弈秋之⑤为⑥听

4、；①使：②诲：③专心致志：④惟：⑤之：让。教导。一心一意，集中精神。只。结构助词，起宾语前置的作用，不译。⑥为：结构助词，无义，宾语前置的标志。译文：另一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里却想着天上有天鹅将要飞到这里来，想取过弓箭把它射下来。一人虽听之①，一心以为有鸿鹄②将至③，思援④弓缴⑤而射之⑥。①之：②鸿鹄：③至：④援：⑤弓缴：指弈秋的教导。天鹅。到。引，拉。弓箭（缴：指系在箭上的丝绳）。⑥之：指鸿鹄。译文：这个人虽然与前一个人一起学习，成绩却不如那个人。虽与之①俱②学，弗若③之④矣⑤。①之：②俱：③

5、弗若：④之：⑤矣：他，指前一个人。一起。不如。他，指前一个人。了。译文：因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。为①是其②智弗若与③？曰④：非⑤然⑥也⑦。①为：②其：③与：④曰：⑤非：因为。他的，指后一个人。吗。说。不是。⑥然：这样。⑦也：助词，无意义。弈秋是全国最善于下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，聚精会神，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也听弈秋讲，可是心里却想着天上有天鹅将要飞过来，想取过弓箭，把它射下来。这个人虽然同前一个人一起学习，成绩却不如那个人。是因为他的聪明才智不如

6、前一个人吗？回答说：不是这样的。译文思考讨论1.两个人同时在最好的老师指导下学棋（条件一样），为什么会产生不同的结果？因为一个人专心致志学习，而另一个人三心二意。？聚精会神全神贯注全力以赴一心一意心不在焉一心二用心神不宁（态度不同）思考讨论2.通过学习，你从中得到了怎样的启示？（课文告诉我们一个什么道理？）课文告诉我们学习要专心致志，绝不可三心二意。说说“之”和“其”各当什么讲之通国之善弈者也（）的思援弓缴而射之（）天鹅虽与之俱学（）他，指前一个人其其一人专心致志（）其中为是其智弗若与（）他的，指后一个

7、人说说下列“之”分别指什么。1.一人虽听之()2.思援弓缴而射之()3.虽与之俱学()4.弗若之矣()弈秋的教导鸿鹄他，指前一个人他，指前一个人练一练将下列句子译成现代文。你能行1.使弈秋诲二人弈。2.思援弓徼而射之。3.为是其智弗若与？（人们）让弈秋教两个人下棋。想着拉弓搭箭去射天鹅。难道是他的智力比不上(那个人)吗？两小儿辩日选自《列子•汤问》作者与作品这篇传说故事选自《列子·汤问》。《列子》一书相传是战国时郑国人列御寇的作品（“列子”是世人对他的尊称）。列子属于道家学派，孔子属于儒家学派，而两家是

8、对立的学派，常常互相讥讽。列子写这故事，是讥笑孔子的无知。其实两小儿的疑问，也是列子提出的问题，这个疑问，列子也不能解决。《列子》中多记民间故事、寓言和神话传说。如愚公移山、歧路亡羊、杞人忧天、纪昌学射等，形象鲜明，含义深刻，具有较高的文学价值和思想价值。背景介绍孔子(公元前551—公元前479)，名丘，字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。他的一生言行被他的学生编成《论语》一书，留传于世。