《学奕》《两小儿辩日》.doc

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1、1、文言文两则 《学奕》《两小儿辩日》学习目标：1、能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、理解重点词句，领悟文中所讲的道理。4、初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。学习重、难点：1、正确朗读和背诵课文。2、能参考注释读懂每句话的意思。学习准备：学生可查阅有关书籍或上网查找资料，初步了解孔子、孟子的生平。课时：建议两课时，也可以根据学情适当划分学习内容学习过程：一、预习导航：课文导读同学们，还记得我们以前学过的《杨氏之子》、《伯牙绝弦》这两篇文言文吗？课文短小精悍，却都蕴含着深刻的道理，给人深刻的启发。让我们先来回忆一下曾经是怎样学习

2、的？有哪些好的学习方法？今天我们还要继续学习两则新的文言文，看看从这两个小故事中，你又能感悟到什么？明白怎样的道理呢？基础达标1、结合课文语言环境，给下列加点的字注音。学弈（    ）惟（    ）鸿鹄（      ）缴（      ）弗（    ）矣（    ）与（      ）盘盂（      ）沧（    ）沧凉凉  孰（    ）为汝（    ）多知乎？   2、在括号里写出加点词的意思，再回答问题。  弈(  )秋，通国(      )之善弈者也。使弈秋诲(        )二人弈，其一人专心致志，惟(wéi)(    )弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄(hú)(    

3、)将至，思援弓缴(zhuó)而射之。虽与之(    )俱(    )学，弗(fú)若之矣(yǐ)。为是其(    )智弗若与(yú)？曰：非然也。3、联系课文注释，理解下列句子的意思。  ①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。                                                    ②虽与之俱学，弗(fú)若之矣(yǐ)。                                            ③为是其智弗若与(yú)？曰：非然也。                                           

4、     ④“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”                                                ⑤：“孰(shú)为汝(rǔ)多知(zhì)乎？”                                              4、我知道《学弈》写了                                                                                  《两小儿辩日》写了                                        

5、                                                                                         。 我的疑惑：通过读书我有疑惑要和同学、老师探讨：疑惑一：                                             疑惑二：                                            挑战自我：如果你学有余力，可以尝试完成下面内容。1、背诵课文。2、联系生活实际写一写从故事中悟出的道理。                                  

6、           二、拓展阅读  阅读下列两则短文回答问题。              （一）郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” 注释 郑：春秋时代一个小国的名称，在现今河南省的新郑县。 履：音lǚ，革履，就是鞋子。 度：音duó，忖度，这里作动词用，即计算、测量的意思。后面的度字，音dù，作名词用，就是尺子。 之：文言代名词，这里指量好的尺码。 坐：同座，就是座位，这里指椅子、凳子一类的家具。 操：操持，带上、拿着的意思。 罢：罢了，完结的意

7、思，这里指集市已经解散。 无：虚无，没有，这里是不能、不可的意思。  译文有个想要买鞋子的郑国人，他先在家里量了自己的脚，把量好的尺码放在了他自己的座位上。到了集市的时候，却忘了带量好的尺码。已经拿到鞋子，才想起自己忘了带尺码，于是就说：“我忘记带量好的尺码了。”就返回家去取量好的尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，最终没有买到鞋。有人问他说：“你为什么不用你的脚试鞋呢？”他说：“宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。”◆《郑