养成好习惯教学设计.doc

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1、四年级下册主题活动七《养成一个好习惯 》教学设计执教：雍熙三小曹相活动内容：活动一寻找我们的坏习惯 活动目标：1、通过调查，了解坏习惯其实无处不在，认识到坏的危害。2、通过汇报，认识养成好习惯的重要性。活动重、难点：认识到坏的危害。活动过程：一、故事引入，引出主题。（3分钟）有个孩子叫二子，二子在师傅家学剃头，初学用冬瓜当“脑袋”练习技术。练习时，师娘常唤他买东西、哄孩子。每当这时，二子就得停下刀，去师娘那帮忙。可刀又没处放，就只好剁在冬瓜上立着，然后回来接着干。半年来，手艺学好了，可往冬瓜剁刀的习惯也养成了。有一天，二子给师傅的邻居剃头，初试身手格外小心，正剃半

2、截，师娘又招呼二子去干活，结果二子把剃刀往邻居头上一剁……是什么原因让他往邻居头上剁呢？今天我们一起来做一个有关习惯的活动。板书课题：养成一个好习惯二、感受好习惯（10分钟）1、课件出示：认真做作业图和拾垃圾图。说说你有什么看法。2、我们还要养成讲礼貌的好习惯，说说你知道的礼貌用语有哪些，把它写下来。同桌交流，指名汇报。3、你身边发生过不讲礼貌的不开心的小故事吗，和你的同桌说说。指名汇报。三、了解礼仪与礼物；习惯的分类。（5分钟）1、关于礼仪与习惯方法的知识，自己读读40页的两段文字，说说你从中知道些什么？读之后把你知道的与同桌分享。四、探究活动：寻找我们的坏习惯

3、（17分钟）你自己有坏习惯吗？小组合作，选择下面几项中你想说的一项，找找这方面有哪些坏习惯。活动步骤： 1、小组分工，从下列表格中选择要调查的内容并做好调查记录。调查的内容：学习主动性习惯：消费习惯： 在家里做事的习惯：饮食习惯2、活动成果汇报：说说你们小组都有哪些坏习惯。3、与你的同桌交流，这些坏习惯是怎样养成的。五、小结（5分钟）1、你在本次活动中最大的收获是什么？把它写下来。在本次活动中，你觉得谁的表现最好，为什么？板书设计：养成一个好习惯