养成良好习惯教学设计

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1、培养良好的学习习惯(1)教学目标：1．掌握正确的读写姿势，懂得养成良好的读写姿势的重要性。2．学会正确使用、整理学习用品懂得应该爱惜学习用品。教学重难点：掌握正确的读写姿势。教学准备:挂图、录音机及《上学歌》的磁带。课时安排:2课时                          第一课时一、谈话导入1．小朋友们，今天早晨与以前的早晨有哪些地方不一样？（启发学生回忆早晨爸爸妈妈做了些什么？说了些什么？自己做了些什么？）2．板书：我上学了。（指导学生高兴地读一读。）3．听歌曲，边听边表演。  （太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早

2、早早，你为什么背上小书包？我去上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。）4．小朋友们，当你们跨入小学的大门，跨入一年级的教室时，你们就是光荣的小学生了，这是一件多么高兴的事呀！成了一名小学生，你就能学到许许多多的知识。今天这堂课，就是一门非常有趣、非常有用的课----语文课。请大家打开书，到书中去看一看。         5．学生简单介绍自己看到的内容。教师适时表扬激励。二、看图学习1．导入。    要想学好知识，有一件事特别重要，那就是要有一双明亮的眼睛。小朋友们可能见过一些大哥哥、大姐姐，或者一些大人都戴上

3、了眼镜，他们学习或做事很不方便，这就是因为他们从小没有保护好自己的眼睛。今天这节课,我们就一起来学—学，看看怎样才能使自己的眼睛更明亮。，－2．出示第一页插图。  （1）上面的两位同学在干什么？（一个在读书，一个在写字。）  （2）中间的两位同学呢？他们为什么要做眼保健操？（经过一段时间的学习，眼睛很疲劳，做眼保健操就是按摩眼睛，这样才能保护眼睛。）  （3）下面的同学们正在干什么？（医生正在帮助他们测视力，如果有问题．他们就要及时治疗。）  （4）这就告诉我们保护视力，不仅要有正确的读写姿势，还要认真做眼保健操，并定期检查视

4、力。3．出示“读书姿势”插图。   （1）怎样的读书姿势才是正确的呢？请大家看着图，说—说。   （教师小结并板书：头正、身直、臂开、肩平、足安。）   （2）练一练。教师巡视指导纠正。   （3）比一比。看谁的姿势最正确。4．出示“写字姿势”图。   （1）许多小朋友已经会写字了，真了不起！你是怎样握笔的呢？   （2）检查，表扬姿势正确的同学。   （3）看图，指导正确的握笔姿势。   （4）学习儿歌。            读书写字三个一，眼离书本一尺远，            胸离桌子一只拳，手离笔尖一寸宽。   （5

5、）反复训练。        让做得好的学生示范；同桌之间展开竞赛；小组之间比赛。三、课堂小结。以后的每一天，我们都要读书写字，每一天都要跟今天一样摆好姿势，只有这样，才能保护好眼睛，让它永远明亮。 第二课时一、谈话导入1．请小朋友们打开书包，取出书包中的物品，说说这些物品分别叫什么名字？它们有什么作用？  （书、作业本、文具盒等，这些都是在学习中需要的东西，我们把它们叫做学习用品。）2．这些学习用品，在以后的每一天里都会陪伴我们，我们应该好好爱惜它们。3．揭示课题：爱惜学习用品。二、看图学习1．自由读图，说一说每一幅图分别告诉

6、了我们什么？2．全班交流。保持铅笔尖尖又尖，用完铅笔套上笔套，铅笔摆放整齐有序，教科书要包好封面，写字之前把手擦净，写完作业把角压平，               各种用品分类摆放。3．选择你已经学会的内容，做给组内的小伙伴看。4．推选表现出色的学生上台示范，树立标兵。三、教学儿歌，帮助记忆小小书包四四方，里面东西可不少。 书、文具、练习本，按着顺序放放好。写字前，擦擦手，写字后，压压角，              养成习惯很重要。四、课堂小结。在以后的每一天，我们都要养成爱惜学习用品的好习惯。让我们来比一比，赛一赛，看谁做得

7、最好。