三年级音乐下册 第4课《春天举行音乐会》教案 人音版.doc

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1、《春天举行音乐会》教学目标：1、休止符、后十六分节奏、附点音符、顿音的准确体现，使他们深刻体验音乐作品情感，提高鉴赏能力。2、引导学生能用欢快、活泼的情绪、有感情地表现歌曲。3、通过演唱《春天举行音乐会》，表达对大自然的热爱之情。教学重点：学生能用优美、动听的声音表现春天。教学难点：掌握歌曲中的个别乐句的准确唱法。教学准备：多媒体、手铃鼓、沙锤、手串铃、双响筒。教学过程：一、组织教学：1、师生相互问好，激发学生学习的兴趣。2、歌表演《嘀哩嘀哩》。二、情景导入：春天是多姿多彩的，谁能说说自己眼中的春天？要是在这样美丽的春天我们再举行一场音乐会

2、会怎么样呢？今天，我们就来学习一首歌曲《春天举行音乐会》。三、新歌教学：1、播放歌曲，初步感受旋律。3、跟唱歌曲，并思考每个小演员都表演了什么节目？（1）春雨表演了什么节目？他是怎样唱的？你能模唱一下这句歌曲吗？你来教大家演唱一遍这句歌曲。（2）春风同上（3）春雷表演了什么节目？我们来边唱歌曲，边用动作表现一下春雷。4、乐理知识学习：顿音记号短促轻巧有弹性5、难点乐句学习：滴答答答答，沙沙沙沙沙，轰隆隆隆隆，哗啦啦哗啦。（1）读节奏，准确掌握休止符、后十六分节奏、附点音符节奏。（2）多种方式练习演唱乐句，准确掌握。6、随音乐完整的演唱歌曲。

3、四、举行春天的音乐会：1、出示打击乐器，了解其演奏姿势。2、按各自的节奏为歌曲伴奏。3、随音乐边唱歌曲边用打击乐器伴奏，举行我们的音乐会。五、课堂小结：今天我们一起参加了春天举行的音乐会，感受到了春天因为这场音乐会变得更加的美好，让我们都来走进春天、感受春天、赞美春天，从现在起好好学习，建设更加美好的春天！《春天举行音乐会》教学反思：这是一节小学三年级下学期的歌曲教学，本课以“春天”为主题，通过学生“说春天，唱春天，表现春天”等几个环节的落实，让学生通过说说、唱唱、演演等多种教学手段，充分调动学习积极性，激发学生自觉性和创造性的学习情绪，引

4、领学生一步步走进春意盎然的音乐世界。可以说教学目标基本达成，但回头细想，仍有很多有待改进之处。首先，只是局限在了歌曲的内容上。春天的声音还有很多很多，可以指导学生把这些声音升华为音乐，有节奏有强弱的表现更多的声音，也可以进行音乐的拓展，用其它春天的声音改编歌词，并唱一唱，这样音乐的课堂将更丰富、更美。其次，没有加强声音的美感训练。应有意识、有目的地适时引导学生，从强弱变化、速度变化等方面进行声音美感的训练。第三，要关注课堂教学评价。可以有教师评价、学生自评、学生互评，而这堂课欠缺的就是学生的自评和互评。尤其是在学生表演环节，针对表演中出现的

5、各种情况，学生都有自己的看法，不妨给他们机会发表自己的见解，这样才能构成真实、民主的课堂，促进学生个性的发展。