七年级科学下册 4.3《地球的绕日运动》学案1浙教版.doc

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1、4.3《地球的绕日运动》班级姓名【学习目标】1、掌握地球公转运动的方向、周期、地轴倾斜等基本特征2、了解地球公转运动产生的正午太阳高度变化。【重点难点】重点：地球公转难点：地球公转运动产生的正午太阳高度变化。【课前自学】仔细阅读课本P136-1381、地球公转运动：指在不断地绕着运行。地球公转方向：2、地球公转过程中，地轴呈状态，地轴的北端始终指向附近。地轴与公转轨道面的夹角为。3、地球公转一周所需的时间约为天，即通常所说的。4、太阳光与地面的交角叫做，简称。一天当中（填“日出”或“正午”或“日落”）时太阳高度最大。5、有的地方正午会受到太阳光垂直照射，简称。地表接受

2、太阳垂直照射的点叫做。【合作学习】一、地球的公转：读图：4-16“地球公转”，回答下列问题：（1）依据地球的自转方向，描述地球的公转方向。从北极上空看，地球绕太阳方向运转。（填“顺时针”或“逆时针”）从南极上空看，地球绕太阳方向运转。（填“顺时针”或“逆时针”）（2）地球公转时，地轴在宇宙空间的姿态是怎样的？。（3）地球公转一周所需的时间为一年，在这一年中有二十四个节气，其中有四个节气为春分、夏至、秋分、冬至，请写出这四个节气的大概日期。（说明：这些节气是对北半球而言的）春分夏至秋分冬至二、正午太阳高度变化：1、①根据右图人在一天中不同时刻的影子长短变化，说说有什么规

3、律？②这一天中太阳高度如何变化？哪个时间太阳高度最大？结论：。2、读图回答：①一年中，同一地点不同季节的正午的杆影长度是怎么变化的？②一年中，同一地点不同季节的正午太阳高度有什么变化？结论：。[思考与讨论]为了使底层住户能在全年的正午都见到阳光，则两幢居民楼之间的距离应依据时的楼影计算？（填“夏至日”或“冬至日”）3、读图回答：①夏至日，太阳直射点M的纬度是；冬至日，太阳直射点N的纬度是。②比较夏至日的P点和M点太阳高度，你能得出什么结论？③比较P点夏至日、冬至日太阳高度的大小。你能得出什么结论？第④题图第⑤题图④根据右图，说说春分、秋分时太阳直射点在哪里？⑤结合地球

4、公转（课本图4-16），用圆点在图中画出春分、夏至、秋分、冬至四个节气太阳直射点的位置，并用箭头分别连接这四个点，表示出太阳直射点一年的变化。据图回答：1)一年中太阳直射点在之间往返移动。2)一年中有2次太阳直射的范围是；有1次太阳直射的是；没有太阳直射的是。4、思考与讨论：观察你所在地区居民楼的主卧室和阳台，通常朝哪个方向。为什么？【课堂小结】1、地球公转方向，公转周期，地轴呈状，北端始终指向附近。2、正午太阳高度变化地区夏至日夏至日--冬至日冬至日冬至日—夏至日北回归线及其以北地区最由到最由到南回归线及其以南地区最由到最由到南北回归线之间一年有次太阳直射，直射时太

5、阳高度最，其他时间随太阳直射点的远离而，随太阳直射点的接近而【当堂检测】1.关于地球公转特点的叙述，正确的是（）A.自转轨道面与公转轨道面重合B.公转方向与自转方向相反C.地轴与公转轨道面成66.5度夹角D．公转周期为一天2.下列地理现象由地球公转引起的是（）A.地球的赤道半径要比极半径稍长B.正午太阳高度季节变化C.水平运动的物体产生偏向D.昼夜更替第3和第4题图3.如图为地球绕太阳公转到某一位置，这天的日期是()A.夏至日B.冬至日C.春分日D.秋分日4.读图回答下列问题:①据图可知，此时的北半球处于______季，节气是________。②此时太阳直射在____

6、_________，温州此时的太阳高度角和B点相比，哪一个大？____5.下图表示太阳直射点的周期变化规律图，下列说法错误的是(　　)A.太阳直射D点时，B点的节气是冬至B.太阳直射A和C处，全球昼夜平分C.太阳直射由C到D的过程中，北半球的白天越来越长D.太阳直射从B到D的过程中，深圳(22.5°N)可以被直射两次